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2019年11月15日 10:26 来源:威廉希尔手机版

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宁为百夫长,胜做一书生百无一用是书生校长贵族化,领导多员化,教师奴隶化,学生祖宗化,人际复杂化,加班日夜化,上班无偿化,检查严厉化,待遇民工化,翻身是神话。古往今来,对教师的评价似乎不大好。如今又有几个人愿意真正投身于教育事业呢?为什么那么多人不愿意当老师或对教育评价不高呢?

杨绛先生的《干校六记》则独辟蹊径,在娓娓道来的语句中,甚至在一桩又一桩的趣事当中,让苦闷和埋怨蕴藏于字里行间,不批判也不呐喊,让人们在自主的阅读中去体会那样一个时代的悲痛,去感受作为知识分子所遭受到的迫害的苦难。这样的反思和伤痕比血泪书要有意义地多。威廉希尔手机版我要这天,再遮不住我眼;

书是我们丰富自己的方法之一,但是也不能是一味的去看书,而是去阅读和实践你所了解的东西。什么是阅读?阅读就是在对文字的真实感受之中体味书籍带来的愉悦,带你的热血沸腾等感受。威廉希尔手机版记得有一次星期六,我要去学英语,临走之前,妈妈对我说:带着伞吧!天气预报说有雨。我抬头望了望天空,天空万里无云。那有什么雨啊。我心想。说完扔下伞一溜烟似的跑了。

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在写作笔法上,《干校六记》体现了杨绛先生一贯的朴素、平和和淡雅,具有一种怨而不怒,哀而不伤的格调。在书中,杨绛先生以文革这一重大历史事件为大背景,穿插具体的小事做详细讲述,比如和年轻人一同开凿水井时每个人投入劳动的场面,再比如看菜地的时候照顾一些前来偷菜的老农,还有当杨绛先生目睹人们将没有棺材盛装的尸体埋藏地下时所表露的悲悯和担忧,日子的点点滴滴就这样自然而然地从杨绛先生的笔触缓缓流淌出来,让人们足以循着墨迹对文革的些许点滴做一次深深的反思和探源。威廉希尔手机版风筝依旧飞着,只是追风筝的人与放风筝的人有所不同。当年别人为他追风筝,而今他为别人追风筝;当年别人为他千千万万遍,而今他为别人千千万万遍。这不是因果,却是轮回;不是罪过,却是救赎,这,才是焕发着爱之光芒的人性的光辉。

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一个偶然的机会看到了《追风筝的人》,其简洁的文字和引人入胜的故事情节让我不忍释卷,一周之内就字斟句酌地读完了22万字,字里行间情感的自然流露和主人公的自我救赎让我掩卷深思。有人说,阅读一部好小说会余音绕梁,让人陷入到小说的情景中不能自拔。我不得不承认,在读完这部小说后的几天时间里,我的思绪依然还沉浸在故事情节中,被故事深深地震撼了。

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