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2020欧冠赛程时间表:关爱动物的感人作文400字

收集者:美语录 | 来源:网络收集 | 分类:情感美文

【,】【我】【要】【多】【诵】【读】【传】【统】【诗】【词】【经】【典】【,】【接】【受】【中】【国】【传】【统】【文】【化】【的】【熏】【陶】【,】【去】【寻】【找】【远】【方】【更】【美】【的】【自】【己】【。】

【快】【到】【来】【领】【!】【《】【初】【中】【语】【文】【阅】【读】【了】【松】【最】【全】【的】【 】【3】【3】【 】【套】【恢】【复】【题】【公】【式】【》】【为】【孩】【儿】【子】【储】【藏】【!】【剩】【意】【:】【①】【 】【立】【意】【己】【定】【;】【②】【 】【文】【体】【己】【选】【;】【③】【 】【题】【目】【己】【拟】【;】【④】【 】【不】【微】【少】【于】【8】【0】【0】【字】【;】【⑤】【 】【不】【得】【剽】【窃】【。】2020欧冠赛程时间表【摘】【要】【:】【从】【某】【种】【意】【义】【上】【来】【说】【,】【好】【作】【文】【不】【一】【定】【是】【老】【师】【教】【出】【来】【的】【,】【但】【可】【能】【是】【教】【师】【鼓】【励】【出】【来】【的】【。】【人】【常】【说】【,】【教】【育】【的】【艺】【术】【,】【说】【到】【底】【是】【一】【种】【鼓】【励】【的】【艺】【术】【,】【写】【作】【文】【评】【语】【也】【是】【如】【此】【。】【关】【键】【词】【:】【作】【文】【评】【语】【 】【循】【循】【善】【诱】【 】【鼓】【励】【作】【文】【评】【语】【是】【作】【文】【教】【学】【的】【重】【要】【环】【节】【,】【也】【是】【师】【生】【双】【向】【交】【流】【的】【文】【字】【形】【式】【,】【是】【教】【师】【对】【学】【生】【写】【作】【热】【情】【的】【回】【应】【。】【从】【学】【生】【心】【理】【看】【,】【学】【生】【每】【次】【作】【文】【后】【,】【最】【急】【于】【知】【道】【的】【就】【是】【教】【师】【对】【作】【文】【情】【况】【的】【反】【馈】【,】【从】【作】【文】【评】【语】【中】【找】【到】【自】【我】【和】【学】【业】【的】【成】【就】【感】【,】【所】【以】【,】【教】【师】【作】【文】【评】【语】【中】【每】【句】【话】【都】【直】【接】【影】【响】【着】【学】【生】【作】【文】【的】【心】【理】【,】【关】【系】【着】【学】【生】【作】【文】【的】【兴】【趣】【和】【信】【心】【。】【写】【好】【作】【文】【评】【语】【,】【对】【于】【提】【高】【学】【生】【写】【作】【兴】【趣】【,】【训】【练】【学】【生】【写】【作】【能】【力】【,】【培】【养】【学】【生】【毅】【力】【信】【心】【,】【端】【正】【学】【生】【人】【生】【态】【度】【,】【完】【善】【学】【生】【人】【格】【都】【会】【起】【到】【积】【极】【的】【作】【用】【。】【学】【生】【作】【文】【兴】【趣】【的】【培】【养】【,】【水】【平】【的】【逐】【渐】【提】【高】【,】【同】【教】【师】【准】【确】【、】【全】【面】【、】【公】【正】【的】【评】【语】【密】【切】【相】【关】【。】【对】【于】【如】【何】【写】【作】【文】【评】【语】【,】【很】【多】【语】【文】【老】【师】【感】【到】【颇】【伤】【脑】【筋】【。】【或】【者】【套】【话】【连】【篇】【、】【空】【洞】【无】【物】【;】【或】【者】【用】【写】【鉴】【定】【、】【做】【总】【结】【的】【语】【言】【,】【严】【肃】【而】【呆】【板】【,】【学】【生】【读】【起】【来】【索】【然】【无】【味】【,】【评】【语】【的】【教】【育】【功】【能】【也】【难】【以】【充】【分】【发】【挥】【出】【来】【。】【我】【认】【为】【,】【作】【文】【评】【语】【是】【教】【师】【与】【学】【生】【笔】【上】【交】【谈】【的】【有】【力】【工】【具】【。】【好】【的】【评】【语】【,】【对】【学】【生】【大】【有】【裨】【益】【。】【作】【为】【一】【名】【语】【文】【教】【师】【,】【应】【当】【牢】【牢】【掌】【握】【作】【文】【批】【改】【的】【艺】【术】【,】【从】【而】【更】【好】【地】【完】【成】【作】【文】【教】【学】【。】【本】【文】【对】【如】【何】【写】【好】【作】【文】【评】【语】【提】【出】【了】【自】【己】【的】【看】【法】【。】【一】【、】【认】【真】【赏】【识】【,】【平】【等】【交】【流】【,】【鼓】【励】【为】【主】【爱】【默】【生】【说】【过】【:】【“】【教】【育】【成】【功】【的】【秘】【密】【在】【于】【尊】【重】【学】【生】【。】【”】【教】【师】【首】【先】【应】【当】【摆】【正】【心】【态】【,】【以】【平】【等】【的】【态】【度】【去】【对】【待】【学】【生】【,】【以】【赏】【识】【的】【眼】【光】【去】【看】【待】【学】【生】【的】【作】【品】【,】【尊】【重】【学】【生】【的】【劳】【动】【成】【果】【。】【中】【学】【生】【的】【逆】【反】【心】【理】【强】【,】【引】【导】【他】【们】【写】【作】【应】【循】【循】【善】【诱】【,】【与】【之】【平】【等】【交】【流】【,】【而】【不】【是】【以】【权】【威】【面】【孔】【对】【立】【否】【定】【或】【乱】【棒】【打】【死】【,】【这】【样】【只】【会】【挫】【伤】【学】【生】【的】【自】【觉】【性】【,】【直】【接】【影】【响】【学】【生】【的】【创】【作】【欲】【望】【。】【如】【:】【“】【表】【达】【不】【清】【,】【内】【容】【简】【单】【”】【、】【“】【不】【符】【合】【要】【求】【,】【重】【写】【”】【、】【“】【文】【章】【写】【得】【很】【平】【淡】【,】【无】【味】【”】【等】【不】【堪】【入】【目】【的】【字】【眼】【。】【对】【于】【学】【生】【作】【文】【,】【我】【们】【要】【善】【于】【找】【出】【其】【闪】【光】【点】【,】【不】【要】【吝】【啬】【自】【己】【的】【表】【扬】【。】【下】【评】【语】【时】【要】【满】【怀】【深】【情】【,】【以】【充】【满】【爱】【的】【评】【语】【,】【用】【饱】【蘸】【感】【情】【的】【红】【笔】【,】【抒】【写】【对】【学】【生】【的】【期】【望】【、】【关】【怀】【和】【抚】【爱】【,】【让】【学】【生】【从】【中】【获】【取】【进】【步】【的】【信】【心】【与】【力】【量】【。】【在】【批】【改】【时】【,】【我】【们】【应】【民】【主】【沟】【通】【,】【努】【力】【深】【入】【学】【生】【内】【心】【,】【参】【与】【他】【们】【的】【心】【灵】【漫】【游】【。】【如】【我】【班】【的】【高】【月】【,】【她】【在】【作】【文】【中】【写】【道】【:】【“】【我】【的】【作】【文】【很】【差】【,】【老】【师】【和】【同】【学】【们】【一】【定】【觉】【得】【我】【是】【个】【失】【败】【者】【…】【…】【我】【总】【是】【抬】【不】【起】【头】【来】【,】【我】【害】【怕】【大】【家】【的】【眼】【神】【。】【”】【我】【引】【用】【但】【丁】【的】【名】【言】【“】【走】【自】【己】【的】【路】【,】【让】【别】【人】【去】【说】【吧】【”】【劝】【勉】【她】【不】【要】【理】【会】【少】【数】【人】【的】【误】【解】【,】【同】【时】【也】【写】【了】【一】【段】【话】【:】【“】【愿】【一】【切】【烦】【恼】【都】【随】【晚】【风】【飘】【散】【,】【明】【天】【头】【上】【又】【是】【一】【片】【晴】【空】【…】【…】【”】【规】【劝】【她】【不】【要】【多】【愁】【善】【感】【,】【要】【抬】【起】【头】【来】【,】【找】【回】【自】【我】【。】【接】【下】【来】【的】【几】【次】【作】【文】【中】【,】【她】【都】【附】【上】【一】【段】【话】【与】【我】【笔】【谈】【,】【直】【至】【重】【新】【活】【泼】【开】【朗】【起】【来】【。】【只】【要】【我】【们】【尊】【重】【学】【生】【的】【人】【格】【和】【劳】【动】【成】【果】【,】【改】【变】【居】【高】【临】【下】【的】【面】【孔】【,】【以】【平】【等】【的】【身】【份】【坦】【率】【地】【与】【学】【生】【交】【流】【,】【把】【一】【片】【真】【诚】【浓】【缩】【在】【评】【语】【中】【,】【就】【能】【得】【到】【学】【生】【的】【信】【任】【,】【他】【们】【也】【会】【在】【作】【文】【中】【真】【实】【地】【记】【录】【下】【自】【己】【的】【喜】【怒】【哀】【乐】【,】【愿】【意】【说】【出】【自】【己】【的】【心】【里】【话】【,】【从】【而】【写】【出】【一】【篇】【篇】【内】【容】【丰】【富】【、】【情】【感】【真】【实】【的】【好】【作】【文】【。】【二】【、】【评】【点】【到】【位】【,】【有】【的】【放】【矢】【写】【作】【文】【评】【语】【时】【,】【写】【些】【什】【么】【能】【够】【恰】【如】【其】【分】【?】【怎】【样】【写】【更】【能】【调】【动】【学】【生】【作】【文】【的】【热】【情】【?】【怎】【样】【的】【评】【语】【才】【能】【避】【免】【千】【篇】【一】【律】【、】【大】【同】【小】【异】【?】【这】【些】【都】【需】【要】【教】【师】【绞】【尽】【脑】【汁】【,】【用】【心】【琢】【磨】【。】【由】【于】【工】【作】【繁】【忙】【,】【我】【们】【在】【下】【评】【语】【时】【往】【往】【求】【简】【、】【求】【省】【工】【,】【不】【痛】【不】【痒】【,】【语】【义】【不】【明】【,】【敷】【衍】【了】【事】【。】【比】【如】【“】【本】【文】【结】【构】【完】【整】【,】【但】【层】【次】【不】【清】【”】【、】【“】【应】【写】【得】【再】【具】【体】【些】【”】【…】【…】【层】【次】【有】【何】【不】【清】【?】【怎】【么】【写】【才】【具】【体】【?】【对】【学】【生】【来】【说】【,】【这】【都】【是】【需】【要】【指】【明】【的】【问】【题】【。】【这】【样】【的】【评】【语】【学】【生】【要】【么】【看】【不】【懂】【,】【要】【么】【看】【懂】【了】【不】【知】【如】【何】【修】【改】【,】【就】【会】【让】【学】【生】【失】【望】【,】【伴】【随】【而】【来】【的】【还】【有】【对】【教】【师】【责】【任】【心】【的】【怀】【疑】【。】【具】【体】【而】【有】【针】【对】【性】【的】【评】【语】【能】【让】【学】【生】【警】【醒】【,】【给】【他】【们】【指】【点】【迷】【津】【,】【让】【学】【生】【从】【中】【得】【到】【启】【发】【而】【产】【生】【思】【索】【的】【冲】【击】【,】【并】【从】【中】【悟】【出】【修】【改】【之】【道】【,】【逐】【渐】【提】【高】【其】【写】【作】【水】【平】【。】【这】【就】【要】【求】【教】【师】【在】【评】【语】【的】【撰】【写】【上】【要】【格】【外】【用】【心】【,】【看】【准】【问】【题】【,】【抓】【住】【关】【键】【,】【点】【明】【要】【害】【,】【指】【出】【方】【法】【。】【三】【、】【批】【语】【要】【有】【鼓】【励】【性】【,】【且】【富】【有】【文】【采】【从】【某】【种】【意】【义】【上】【来】【说】【,】【好】【作】【文】【不】【一】【定】【是】【老】【师】【教】【出】【来】【的】【,】【但】【可】【能】【是】【教】【师】【鼓】【励】【出】【来】【的】【。】【人】【常】【说】【,】【教】【育】【的】【艺】【术】【,】【说】【到】【底】【是】【一】【种】【鼓】【励】【的】【艺】【术】【,】【写】【作】【文】【评】【语】【也】【是】【如】【此】【。】【一】【个】【语】【文】【教】【师】【必】【须】【在】【评】【语】【中】【贯】【彻】【鼓】【励】【性】【原】【则】【,】【敢】【于】【鼓】【励】【,】【善】【于】【鼓】【励】【。】【曾】【经】【看】【到】【过】【这】【样】【一】【个】【故】【事】【:】【一】【位】【私】【塾】【老】【先】【生】【在】【批】【阅】【学】【生】【作】【文】【时】【发】【现】【有】【三】【篇】【不】【同】【寻】【常】【的】【作】【文】【卷】【,】【他】【分】【别】【给】【他】【们】【加】【上】【评】【语】【。】【第】【一】【篇】【写】【了】【标】【题】【后】【,】【只】【写】【了】【一】【个】【“】【夫】【”】【字】【就】【没】【了】【,】【他】【评】【曰】【:】【“】【大】【有】【作】【文】【之】【势】【!】【”】【第】【二】【篇】【仅】【有】【标】【题】【,】【连】【“】【夫】【”】【字】【也】【没】【有】【,】【他】【评】【曰】【:】【“】【引】【而】【不】【发】【,】【妙】【也】【!】【”】【第】【三】【篇】【干】【脆】【白】【卷】【,】【连】【标】【题】【都】【没】【有】【写】【,】【他】【还】【是】【给】【他】【加】【上】【一】【个】【评】【语】【:】【“】【清】【白】【可】【喜】【。】【”】【这】【当】【然】【是】【个】【笑】【语】【,】【带】【着】【某】【些】【讽】【刺】【意】【味】【,】【但】【笑】【过】【之】【后】【,】【逆】【向】【思】【考】【一】【下】【,】【我】【认】【为】【它】【还】【颇】【有】【一】【些】【启】【示】【意】【义】【,】【那】【就】【是】【写】【作】【文】【批】【语】【时】【注】【重】【掌】【握】【鼓】【励】【的】【学】【问】【。】【教】【师】【的】【眼】【睛】【不】【能】【专】【找】【学】【生】【的】【不】【足】【,】【还】【应】【发】【现】【优】【点】【给】【予】【鼓】【励】【。】【茅】【盾】【上】【小】【学】【时】【,】【老】【师】【在】【他】【的】【《】【宋】【太】【祖】【杯】【酒】【释】【兵】【论】【》】【的】【文】【末】【,】【写】【下】【这】【样】【的】【批】【语】【:】【“】【好】【笔】【力】【,】【好】【见】【地】【,】【读】【史】【有】【眼】【,】【立】【论】【有】【识】【,】【小】【子】【可】【造】【。】【其】【竭】【力】【用】【功】【,】【勉】【成】【大】【器】【!】【”】【在】【《】【秦】【始】【皇】【汉】【高】【祖】【隋】【文】【帝】【论】【》】【的】【文】【末】【,】【该】【老】【师】【的】【评】【语】【更】【为】【精】【彩】【:】【“】【目】【光】【如】【炬】【,】【笔】【锐】【似】【剑】【,】【洋】【洋】【千】【言】【,】【宛】【若】【水】【银】【泄】【地】【,】【无】【孔】【不】【入】【…】【…】【”】【读】【着】【这】【样】【的】【文】【字】【,】【我】【们】【可】【以】【想】【象】【少】【年】【的】【茅】【盾】【该】【是】【如】【何】【受】【其】【感】【发】【和】【激】【励】【。】【总】【之】【,】【作】【文】【评】【语】【是】【教】【师】【与】【学】【生】【笔】【上】【交】【谈】【的】【有】【力】【工】【具】【,】【是】【“】【沟】【通】【师】【生】【的】【桥】【梁】【”】【。】【好】【的】【评】【语】【本】【身】【就】【应】【该】【是】【一】【篇】【富】【有】【文】【采】【的】【美】【文】【,】【能】【让】【学】【生】【模】【仿】【、】【借】【鉴】【和】【欣】【赏】【,】【让】【学】【生】【满】【怀】【敬】【仰】【,】【又】【深】【觉】【知】【心】【,】【既】【给】【学】【生】【以】【美】【感】【,】【又】【培】【养】【了】【学】【生】【对】【文】【学】【的】【兴】【趣】【和】【爱】【好】【。】

关爱动物的感人作文400字

【游】【水】【洞】【,】【首】【先】【必】【须】【乘】【船】【。】【这】【让】【我】【不】【禁】【想】【起】【了】【双】【龙】【洞】【。】【虽】【然】【同】【是】【船】【,】【可】【太】【极】【洞】【的】【船】【却】【比】【双】【龙】【洞】【的】【船】【大】【多】【了】【,】【能】【坐】【1】【0】【几】【个】【人】【呢】【!】【不】【仅】【如】【此】【,】【连】【坐】【法】【都】【不】【同】【,】【一】【个】【是】【躺】【,】【一】【个】【是】【坐】【,】【不】【过】【坐】【着】【也】【是】【一】【种】【风】【味】【。】【我】【觉】【得】【船】【一】【直】【在】【晃】【动】【,】【一】【会】【儿】【倾】【向】【一】【边】【,】【一】【会】【儿】【又】【倾】【向】【另】【一】【边】【,】【我】【不】【禁】【冒】【出】【一】【阵】【冷】【汗】【。】【我】【抬】【头】【一】【看】【,】【发】【现】【石】【头】【真】【的】【马】【上】【要】【撞】【到】【外】【公】【的】【头】【了】【,】【说】【时】【迟】【,】【那】【时】【快】【,】【我】【把】【外】【公】【的】【头】【按】【了】【下】【去】【,】【好】【险】【啊】【,】【我】【倒】【吸】【了】【一】【口】【凉】【气】【,】【于】【是】【集】【中】【精】【神】【看】【前】【面】【,】【真】【怕】【一】【不】【小】【心】【头】【顶】【开】【花】【。】2020欧冠赛程时间表【摘】【要】【:】【一】【句】【古】【诗】【、】【一】【句】【名】【言】【、】【一】【种】【修】【辞】【、】【一】【个】【形】【象】【,】【均】【可】【信】【手】【拈】【来】【,】【为】【我】【所】【用】【,】【为】【语】【言】【涂】【抹】【灵】【动】【的】【色】【彩】【。】【关】【键】【词】【:】【源】【头】【活】【水】【艺】【术】【的】【熏】【陶】【巧】【用】【修】【辞】【孔】【子】【云】【:】【“】【言】【之】【无】【文】【,】【行】【而】【不】【远】【,】【”】【这】【是】【关】【于】【文】【采】【意】【义】【的】【最】【好】【诠】【释】【。】【我】【们】【可】【以】【巧】【用】【“】【他】【山】【之】【石】【”】【引】【入】【文】【中】【。】【一】【句】【古】【词】【、】【一】【句】【名】【言】【、】【一】【种】【修】【辞】【、】【一】【个】【形】【象】【,】【均】【可】【信】【手】【拈】【来】【,】【为】【我】【所】【用】【,】【为】【语】【言】【涂】【抹】【灵】【动】【的】【色】【彩】【,】【让】【其】【闪】【现】【赤】【橙】【黄】【绿】【青】【蓝】【紫】【的】【七】【彩】【斑】【斓】【。】【那】【么】【,】【怎】【样】【才】【能】【使】【我】【们】【的】【作】【文】【语】【言】【有】【文】【采】【呢】【?】【一】【、】【巧】【用】【古】【诗】【,】【唤】【起】【美】【感】【的】【共】【鸣】【古】【代】【诗】【句】【意】【境】【高】【远】【,】【情】【景】【交】【融】【,】【语】【言】【优】【美】【,】【酣】【畅】【淋】【漓】【,】【能】【给】【人】【以】【美】【的】【享】【受】【,】【使】【人】【浮】【想】【联】【翩】【,】【在】【文】【章】【中】【可】【算】【是】【点】【睛】【之】【笔】【。】【古】【诗】【词】【是】【我】【国】【艺】【术】【宝】【库】【中】【一】【颗】【颗】【熠】【熠】【生】【辉】【的】【明】【珠】【,】【它】【散】【发】【出】【的】【夺】【目】【光】【芒】【给】【人】【以】【艺】【术】【的】【熏】【染】【和】【美】【的】【享】【受】【。】【从】【古】【诗】【词】【肥】【沃】【的】【土】【壤】【中】【汲】【取】【养】【分】【、】【寻】【找】【美】【感】【,】【是】【增】【加】【语】【言】【亮】【色】【、】【提】【高】【文】【化】【品】【位】【和】【内】【在】【底】【蕴】【的】【有】【效】【途】【径】【之】【一】【。】【文】【章】【的】【语】【言】【需】【要】【美】【化】【,】【苍】【白】【、】【贫】【乏】【、】【枯】【涩】【的】【语】【言】【是】【难】【以】【赋】【予】【文】【章】【美】【感】【的】【。】【“】【问】【渠】【那】【得】【清】【如】【许】【?】【为】【有】【源】【头】【活】【水】【来】【”】【,】【我】【们】【为】【何】【不】【从】【灿】【若】【群】【星】【的】【诗】【词】【天】【地】【里】【寻】【找】【“】【源】【头】【活】【水】【”】【呢】【?】【采】【撷】【一】【朵】【朵】【美】【丽】【的】【诗】【词】【之】【花】【,】【移】【植】【入】【文】【,】【让】【诗】【词】【在】【文】【章】【里】【吐】【露】【芬】【芳】【。】【比】【如】【:】【生】【命】【之】【美】【是】【于】【谦】【“】【粉】【身】【碎】【骨】【浑】【不】【怕】【,】【要】【留】【清】【白】【在】【人】【间】【”】【的】【豪】【壮】【美】【;】【生】【命】【之】【美】【还】【是】【李】【白】【的】【“】【安】【能】【摧】【眉】【折】【腰】【事】【权】【贵】【”】【的】【傲】【骨】【美】【;】【生】【命】【之】【美】【更】【是】【“】【落】【红】【不】【是】【无】【情】【物】【,】【化】【作】【春】【泥】【更】【护】【花】【的】【”】【奉】【献】【美】【。】【又】【如】【:】【“】【独】【在】【异】【乡】【为】【异】【客】【,】【每】【逢】【佳】【节】【倍】【思】【亲】【”】【寄】【托】【着】【王】【维】【多】【少】【无】【奈】【的】【情】【谊】【,】【“】【孤】【帆】【远】【影】【碧】【空】【尽】【,】【惟】【见】【长】【江】【天】【际】【流】【”】【倾】【诉】【着】【李】【白】【多】【少】【别】【离】【的】【寂】【寞】【,】【“】【春】【风】【又】【绿】【江】【南】【岸】【,】【明】【月】【何】【时】【照】【我】【还】【”】【传】【递】【着】【王】【安】【石】【多】【少】【充】【满】【祈】【盼】【的】【寂】【寞】【。】【2】【0】【0】【2】【年】【盐】【城】【市】【中】【考】【作】【文】【以】【“】【靠】【”】【为】【话】【题】【,】【要】【求】【考】【生】【写】【一】【篇】【文】【章】【,】【一】【个】【考】【生】【在】【《】【爱】【的】【港】【湾】【》】【一】【文】【中】【是】【这】【样】【开】【篇】【的】【:】【“】【窗】【合】【西】【岭】【千】【秋】【雪】【,】【门】【泊】【东】【吴】【万】【里】【船】【”】【。】【轻】【舟】【傍】【水】【依】【靠】【,】【听】【黄】【鹂】【鸣】【唱】【,】【看】【柳】【絮】【飞】【扬】【,】【俨】【然】【一】【幅】【恬】【淡】【的】【山】【水】【画】【,】【令】【人】【心】【旷】【神】【怡】【。】【“】【阴】【风】【怒】【号】【,】【浊】【浪】【排】【空】【”】【。】【商】【人】【旅】【客】【的】【性】【命】【,】【亦】【依】【托】【于】【伸】【入】【浅】【海】【的】【避】【风】【港】【。】【心】【也】【一】【样】【,】【有】【了】【依】【靠】【,】【才】【不】【会】【空】【虚】【;】【有】【了】【寄】【托】【,】【才】【不】【会】【孤】【寂】【。】【文】【章】【一】【开】【篇】【以】【两】【段】【诗】【文】【的】【名】【句】【唤】【起】【读】【者】【的】【共】【鸣】【,】【使】【人】【联】【想】【人】【与】【自】【然】【、】【社】【会】【的】【依】【靠】【,】【自】【然】【生】【物】【与】【景】【致】【的】【依】【靠】【。】【作】【者】【紧】【扣】【“】【靠】【”】【这】【一】【主】【题】【巧】【用】【古】【代】【诗】【句】【,】【自】【然】【引】【起】【下】【文】【,】【顺】【理】【成】【章】【地】【表】【达】【“】【爱】【的】【港】【湾】【”】【这】【一】【主】【题】【。】【亮】【点】【的】【凸】【现】【,】【加】【之】【全】【文】【构】【思】【精】【巧】【,】【阅】【卷】【老】【师】【给】【这】【篇】【作】【文】【打】【了】【满】【分】【。】【二】【、】【运】【用】【名】【言】【警】【句】【,】【引】【起】【读】【者】【的】【深】【思】【名】【言】【警】【句】【流】【播】【古】【代】【文】【化】【精】【髓】【,】【传】【递】【伟】【人】【的】【哲】【学】【理】【念】【,】【沟】【通】【读】【者】【高】【远】【的】【心】【灵】【,】【在】【文】【章】【中】【能】【凸】【现】【出】【精】【品】【的】【亮】【点】【。】【一】【学】【生】【在】【《】【飘】【落】【的】【秋】【叶】【》】【中】【是】【这】【样】【运】【用】【名】【句】【点】【明】【主】【题】【的】【:】【你】【飘】【落】【了】【,】【打】【着】【旋】【儿】【,】【缓】【缓】【地】【、】【悠】【悠】【地】【落】【下】【。】【是】【留】【恋】【枝】【头】【,】【还】【是】【忧】【郁】【悲】【伤】【?】【不】【!】【都】【不】【是】【,】【那】【是】【你】【投】【入】【大】【地】【母】【亲】【的】【怀】【抱】【,】【是】【欣】【欣】【然】【的】【婆】【娑】【舞】【姿】【,】【是】【向】【母】【亲】【表】【示】【着】【赤】【子】【的】【心】【。】【“】【树】【高】【千】【丈】【,】【落】【叶】【归】【根】【”】【哪】【!】【“】【落】【红】【不】【是】【无】【情】【物】【,】【化】【作】【春】【泥】【更】【护】【花】【”】【。】【经】【历】【了】【严】【冬】【的】【磨】【难】【与】【春】【的】【更】【新】【,】【你】【坦】【然】【化】【作】【泥】【土】【,】【以】【自】【己】【的】【生】【命】【去】【滋】【养】【、】【护】【理】【新】【的】【生】【机】【。】【于】【是】【,】【叶】【儿】【更】【青】【翠】【,】【花】【儿】【更】【绚】【丽】【,】【果】【实】【更】【甜】【美】【。】【(】【《】【飘】【落】【的】【秋】【叶】【》】【)】【作】【者】【以】【名】【句】【热】【情】【讴】【歌】【秋】【叶】【无】【私】【奉】【献】【的】【精】【神】【,】【自】【然】【贴】【切】【,】【情】【调】【浓】【郁】【,】【让】【人】【在】【名】【句】【中】【感】【受】【到】【飘】【落】【的】【秋】【叶】【具】【有】【的】【无】【上】【崇】【高】【的】【品】【质】【和】【献】【身】【精】【神】【。】【三】【、】【巧】【用】【修】【辞】【手】【法】【,】【感】【受】【艺】【术】【的】【熏】【陶】【千】【秋】【诗】【圣】【杜】【甫】【曾】【说】【过】【:】【“】【为】【人】【性】【僻】【耽】【佳】【句】【,】【语】【不】【惊】【人】【死】【不】【休】【。】【”】【要】【写】【出】【有】【文】【采】【的】【惊】【人】【佳】【句】【,】【最】【重】【要】【最】【有】【效】【的】【手】【段】【是】【使】【用】【辞】【格】【。】【综】【合】【运】【用】【修】【辞】【手】【法】【,】【如】【比】【喻】【、】【拟】【人】【、】【夸】【张】【、】【排】【比】【、】【反】【语】【、】【对】【偶】【等】【。】【作】【文】【中】【运】【用】【修】【辞】【手】【法】【,】【可】【以】【增】【强】【文】【章】【的】【生】【动】【性】【和】【形】【象】【性】【,】【把】【读】【者】【引】【入】【到】【一】【个】【美】【妙】【的】【境】【地】【,】【使】【读】【者】【通】【过】【联】【想】【、】【想】【象】【,】【达】【到】【身】【临】【其】【境】【的】【美】【妙】【境】【界】【。】【(】【1】【)】【排】【比】【—】【—】【展】【现】【靓】【丽】【之】【景】【。】【如】【佳】【作】【《】【生】【命】【因】【反】【省】【而】【精】【彩】【》】【的】【开】【头】【:】【雄】【鹰】【说】【:】【“】【蜗】【牛】【奋】【力】【可】【以】【爬】【上】【金】【字】【塔】【顶】【峰】【徜】【徉】【,】【而】【我】【勇】【于】【反】【省】【自】【己】【,】【也】【可】【以】【展】【翅】【翱】【翔】【,】【傲】【视】【蓝】【天】【。】【”】【绿】【叶】【说】【:】【“】【红】【花】【耀】【眼】【出】【众】【,】【独】【当】【一】【面】【,】【而】【我】【勇】【于】【反】【省】【,】【也】【可】【装】【点】【春】【色】【,】【为】【人】【们】【带】【来】【美】【的】【享】【受】【。】【”】【小】【溪】【说】【:】【“】【雨】【滴】【奋】【力】【可】【以】【冲】【破】【云】【霄】【降】【落】【,】【而】【我】【勇】【于】【反】【省】【,】【也】【可】【以】【俯】【视】【山】【川】【,】【为】【人】【类】【默】【默】【耕】【耘】【。】【”】【你】【看】【,】【大】【自】【然】【在】【倾】【听】【,】【“】【吾】【日】【三】【省】【吾】【身】【”】【之】【道】【;】【你】【听】【,】【大】【自】【然】【在】【吟】【唱】【,】【“】【反】【省】【,】【是】【你】【在】【教】【我】【成】【长】【”】【。】【那】【么】【,】【作】【为】【人】【类】【,】【作】【为】【孔】【圣】【之】【后】【,】【我】【们】【怎】【能】【无】【动】【于】【衷】【呢】【?】【文】【章】【开】【篇】【就】【是】【一】【组】【气】【势】【恢】【宏】【的】【排】【比】【句】【,】【不】【同】【凡】【响】【,】【给】【人】【以】【高】【屋】【建】【瓴】【的】【感】【觉】【。】【酣】【畅】【淋】【漓】【,】【错】【落】【有】【致】【,】【由】【此】【及】【彼】【,】【有】【力】【地】【揭】【示】【了】【主】【题】【。】【(】【2】【)】【比】【喻】【—】【—】【展】【现】【含】【蓄】【之】【美】【。】【如】【用】【比】【喻】【刻】【画】【人】【物】【的】【眼】【睛】【,】【更】【会】【收】【到】【活】【灵】【活】【现】【的】【效】【果】【,】【如】【佳】【作】【《】【尊】【重】【》】【的】【开】【头】【:】【“】【尊】【重】【是】【一】【阵】【清】【爽】【的】【风】【,】【当】【你】【心】【烦】【意】【乱】【时】【,】【让】【你】【感】【到】【轻】【松】【;】【尊】【重】【是】【一】【张】【亲】【近】【的】【脸】【,】【当】【你】【腼】【腆】【歉】【疚】【时】【,】【让】【你】【从】【容】【化】【解】【每】【一】【个】【陌】【生】【;】【尊】【重】【是】【一】【双】【温】【暖】【的】【手】【,】【当】【你】【失】【落】【无】【助】【时】【,】【把】【你】【从】【泥】【沼】【中】【托】【起】【;】【尊】【重】【是】【一】【把】【自】【信】【的】【伞】【,】【在】【你】【风】【雨】【飘】【零】【中】【为】【你】【撑】【开】【,】【让】【你】【穿】【过】【风】【雨】【之】【后】【见】【到】【彩】【虹】【…】【…】【”】【运】【用】【比】【喻】【,】【多】【角】【度】【地】【指】【出】【尊】【重】【的】【作】【用】【,】【开】【篇】【立】【意】【。】【(】【3】【)】【拟】【人】【—】【—】【展】【现】【动】【感】【之】【美】【。】【“】【冬】【天】【的】【夜】【真】【勤】【快】【,】【下】【午】【不】【到】【五】【点】【,】【它】【就】【急】【不】【可】【待】【地】【挤】【走】【了】【恋】【恋】【不】【舍】【的】【黄】【昏】【,】【独】【自】【拥】【抱】【着】【整】【个】【世】【界】【。】【”】【把】【昼】【长】【夜】【短】【的】【特】【点】【,】【写】【得】【极】【有】【动】【感】【。】【四】【、】【巧】【用】【形】【象】【,】【寄】【情】【言】【志】【人】【物】【形】【象】【,】【包】【括】【一】【切】【知】【名】【度】【较】【高】【的】【、】【为】【人】【所】【熟】【知】【的】【人】【物】【,】【如】【历】【史】【人】【物】【。】【这】【些】【人】【物】【具】【有】【丰】【满】【的】【形】【象】【,】【用】【古】【人】【之】【形】【象】【,】【表】【达】【出】【自】【己】【的】【主】【题】【。】【例】【:】【观】【这】【大】【江】【两】【岸】【,】【气】【势】【如】【虹】【,】【天】【际】【行】【云】【一】【片】【,】【为】【我】【洗】【尘】【;】【两】【岸】【青】【山】【如】【侍】【,】【迎】【我】【归】【来】【,】【自】【朝】【霞】【之】【时】【发】【于】【白】【帝】【,】【仅】【一】【时】【而】【已】【,】【一】【途】【中】【奇】【峰】【罗】【列】【两】【岸】【;】【悬】【崖】【峭】【壁】【似】【剑】【,】【直】【插】【江】【底】【,】【江】【流】【击】【石】【,】【惊】【魂】【动】【魄】【,】【江】【流】【载】【舟】【,】【如】【箭】【离】【弦】【,】【两】【山】【之】【中】【,】【猿】【啼】【不】【绝】【于】【耳】【,】【然】【才】【五】【六】【声】【,】【轻】【舟】【已】【过】【万】【重】【山】【。】【是】【谓】【舟】【快】【?】【抑】【或】【心】【疾】【?】【我】【欲】【速】【至】【江】【陵】【,】【以】【实】【现】【心】【中】【抱】【负】【。】【自】【我】【李】【太】【白】【出】【世】【,】【便】【立】【志】【重】【振】【大】【唐】【山】【河】【,】【只】【缘】【我】【目】【光】【太】【高】【,】【不】【可】【一】【世】【,】【虽】【得】【功】【名】【,】【却】【受】【人】【排】【挤】【,】【落】【得】【如】【此】【狼】【狈】【!】【如】【今】【我】【虽】【已】【改】【头】【换】【面】【,】【心】【中】【抱】【负】【却】【未】【消】【尽】【,】【定】【尽】【毕】【生】【之】【力】【,】【欲】【让】【天】【下】【之】【人】【尽】【识】【我】【矣】【!】【当】【我】【行】【船】【于】【水】【,】【江】【也】【为】【我】【开】【道】【;】【当】【我】【翱】【翔】【于】【天】【,】【天】【亦】【为】【我】【放】【行】【。】【我】【让】【这】【天】【,】【再】【也】【遮】【不】【住】【我】【眼】【,】【让】【这】【地】【,】【再】【也】【埋】【不】【了】【我】【的】【心】【!】【青】【山】【虽】【远】【,】【却】【可】【平】【步】【,】【天】【生】【我】【李】【白】【必】【有】【大】【用】【!】【这】【芸】【芸】【众】【生】【,】【都】【等】【我】【去】【慰】【藉】【,】【这】【天】【下】【大】【事】【,】【都】【等】【我】【去】【抚】【平】【,】【我】【何】【苦】【也】【?】【只】【等】【乘】【风】【破】【浪】【,】【直】【桂】【云】【帆】【济】【沧】【海】【!】【众】【生】【,】【我】【去】【矣】【!】【(】【湖】【北】【考】【生】【《】【我】【去】【矣】【》】【)】【作】【者】【跨】【越】【千】【年】【时】【空】【,】【化】【身】【唐】【代】【诗】【人】【李】【太】【白】【,】【细】【腻】【描】【绘】【了】【诗】【人】【喜】【悦】【高】【兴】【的】【心】【情】【,】【充】【满】【了】【丰】【富】【的】【想】【象】【。】【一】【方】【面】【习】【作】【保】【留】【了】【原】【诗】【的】【诗】【意】【、】【意】【境】【;】【另】【一】【方】【面】【通】【过】【想】【象】【写】【出】【诗】【人】【豪】【放】【、】【狂】【傲】【不】【羁】【的】【性】【格】【特】【征】【及】【豪】【气】【冲】【天】【的】【壮】【志】【。】【无】【尽】【的】【遐】【想】【在】【作】【者】【笔】【下】【毫】【无】【虚】【假】【、】【做】【作】【之】【感】【,】【反】【而】【拉】【近】【了】【作】【者】【与】【读】【者】【、】【作】【者】【与】【文】【本】【之】【间】【的】【距】【离】【。】【白】【描】【和】【想】【象】【的】【结】【合】【,】【诗】【里】【诗】【外】【的】【链】【接】【,】【使】【人】【感】【到】【作】【者】【的】【匠】【心】【独】【运】【,】【合】【情】【合】【理】【。】【五】【、】【巧】【用】【标】【点】【—】【—】【彰】【显】【神】【韵】【之】【美】【标】【点】【符】【号】【有】【时】【就】【是】【“】【语】【言】【”】【,】【就】【是】【“】【表】【情】【”】【、】【“】【动】【作】【”】【。】【如】【“】【钱】【,】【可】【是】【父】【亲】【的】【血】【汗】【哪】【!】【三】【张】【崭】【新】【的】【票】【子】【一】【张】【一】【张】【扩】【大】【扩】【大】【…】【…】【最】【后】【合】【拢】【成】【了】【一】【个】【完】【整】【的】【人】【像】【—】【—】【原】【来】【是】【父】【亲】【!】【”】【这】【段】【文】【字】【正】【确】【地】【使】【用】【了】【标】【点】【符】【号】【,】【再】【现】【了】【作】【者】【内】【心】【对】【父】【亲】【愧】【疚】【挚】【爱】【的】【感】【情】【。】【某】【生】【围】【绕】【“】【父】【亲】【”】【话】【题】【设】【计】【了】【这】【样】【的】【开】【头】【:】【烈】【日】【。】【爸】【爸】【。】【麻】【袋】【。】【汗】【水】【。】【汗】【水】【。】【麻】【袋】【。】【爸】【爸】【。】【烈】【日】【。】【用】【句】【号】【将】【八】【个】【字】【连】【在】【一】【起】【,】【迅】【速】【将】【烈】【日】【下】【父】【亲】【汗】【流】【浃】【背】【,】【来】【来】【回】【回】【地】【搬】【扛】【粮】【食】【的】【艰】【辛】【劳】【动】【场】【面】【勾】【勒】【得】【真】【切】【感】【人】【,】【震】【撼】【人】【心】【。】【坚】【强】【锤】【字】【炼】【句】【的】【毅】【力】【,】【“】【吟】【安】【五】【字】【句】【,】【用】【破】【一】【生】【心】【”】【,】【达】【到】【“】【衣】【带】【渐】【宽】【终】【不】【悔】【,】【为】【伊】【消】【得】【人】【憔】【悴】【”】【的】【境】【界】【。】【巧】【用】【它】【山】【之】【石】【的】【前】【提】【是】【有】【“】【石】【”】【可】【用】【。】【古】【人】【云】【“】【读】【万】【卷】【书】【,】【行】【万】【里】【路】【”】【、】【“】【不】【积】【跬】【步】【,】【无】【以】【至】【千】【里】【。】【不】【积】【小】【流】【,】【无】【以】【成】【江】【河】【”】【,】【只】【有】【平】【时】【积】【极】【阅】【读】【,】【不】【断】【加】【强】【语】【言】【积】【累】【,】【在】【写】【作】【时】【才】【能】【佳】【词】【妙】【语】【信】【手】【拈】【来】【,】【意】【到】【笔】【随】【,】【挥】【毫】【成】【章】【。】

2020欧冠赛程时间表:动物失去了特点作文600字

【吧】【嗒】【陀】【螺】【最】【招】【伸】【我】【的】【眼】【球】【了】【。】【拥】【有】【壹】【个】【陀】【螺】【像】【盘】【儿】【子】【这】【么】【粗】【,】【吧】【嗒】【它】【的】【绳】【也】【拥】【有】【2】【、】【3】【米】【长】【。】【壹】【吧】【嗒】【宗】【到】【来】【飞】【快】【旋】【转】【,】【比】【我】【们】【玩】【的】【陀】【螺】【还】【剧】【凶】【。】【扫】【尾】【设】【题】【 】【设】【题】【点】【为】【专】【著】【名】【词】【J】【a】【p】【a】【n】【翻】【译】【:】【 】【薯】【片】【标】【价】【为】【正】【日】【程】【度】【的】【6】【倍】2020欧冠赛程时间表【裤】【子】【破】【了】【,】【看】【似】【难】【看】【,】【但】【只】【要】【稍】【加】【修】【饰】【,】【就】【能】【比】【原】【来】【更】【加】【时】【尚】【。】【人】【也】【一】【样】【,】【一】【些】【看】【似】【丑】【陋】【的】【缺】【点】【,】【只】【要】【沉】【下】【心】【来】【,】【稍】【加】【改】【正】【,】【就】【能】【找】【回】【一】【个】【美】【丽】【的】【自】【我】【。】

关爱动物的感人作文400字

【摘】【要】【:】【随】【着】【语】【文】【课】【程】【改】【革】【的】【深】【入】【发】【展】【,】【语】【文】【课】【程】【资】【源】【的】【开】【发】【和】【利】【用】【逐】【渐】【成】【为】【语】【文】【教】【育】【的】【重】【要】【话】【题】【。】【搞】【好】【影】【视】【资】【源】【的】【开】【发】【与】【利】【用】【,】【对】【于】【全】【面】【提】【高】【语】【文】【教】【学】【质】【量】【,】【使】【学】【生】【形】【成】【有】【利】【于】【终】【身】【发】【展】【的】【学】【习】【能】【力】【和】【良】【好】【的】【个】【性】【及】【健】【全】【的】【人】【格】【,】【有】【着】【十】【分】【深】【远】【的】【意】【义】【。】【关】【键】【词】【:】【影】【视】【资】【源】【 】【语】【文】【教】【学】【 】【语】【文】【教】【育】【质】【量】【随】【着】【语】【文】【课】【程】【改】【革】【的】【深】【入】【发】【展】【,】【语】【文】【课】【程】【资】【源】【的】【开】【发】【和】【利】【用】【逐】【渐】【成】【为】【语】【文】【教】【育】【的】【重】【要】【话】【题】【。】【全】【日】【制】【义】【务】【教】【育】【《】【语】【文】【课】【程】【标】【准】【》】【在】【“】【实】【施】【建】【议】【”】【部】【分】【强】【调】【指】【出】【:】【“】【语】【文】【教】【师】【应】【高】【度】【重】【视】【课】【程】【资】【源】【的】【开】【发】【与】【利】【用】【,】【创】【造】【性】【地】【开】【展】【各】【种】【活】【动】【,】【增】【强】【学】【生】【在】【各】【种】【场】【合】【学】【语】【文】【、】【用】【语】【文】【的】【意】【识】【,】【多】【方】【面】【提】【高】【学】【生】【的】【语】【文】【能】【力】【。】【”】【这】【是】【语】【文】【课】【程】【观】【念】【的】【更】【新】【,】【也】【是】【现】【代】【语】【文】【教】【育】【发】【展】【的】【必】【然】【。】【《】【语】【文】【课】【程】【标】【准】【》】【同】【时】【指】【出】【:】【“】【语】【文】【课】【程】【资】【源】【包】【括】【课】【堂】【教】【学】【资】【源】【和】【课】【外】【学】【习】【资】【源】【。】【”】【电】【影】【、】【电】【视】【、】【广】【播】【、】【网】【络】【,】【还】【有】【戏】【剧】【表】【演】【则】【是】【课】【外】【学】【习】【资】【源】【,】【搞】【好】【影】【视】【资】【源】【的】【开】【发】【与】【利】【用】【,】【对】【于】【全】【面】【提】【高】【语】【文】【教】【育】【质】【量】【,】【使】【学】【生】【形】【成】【有】【利】【于】【终】【身】【发】【展】【的】【学】【习】【能】【力】【和】【良】【好】【的】【个】【性】【及】【健】【全】【的】【人】【格】【,】【有】【着】【十】【分】【深】【远】【的】【意】【义】【。】【一】【、】【将】【影】【视】【引】【入】【语】【文】【教】【学】【的】【必】【要】【性】【影】【视】【艺】【术】【是】【一】【门】【迷】【人】【的】【艺】【术】【,】【是】【当】【今】【人】【们】【业】【余】【生】【活】【中】【必】【不】【可】【少】【的】【精】【神】【食】【粮】【。】【据】【中】【央】【电】【视】【台】【调】【查】【统】【计】【,】【有】【6】【0】【.】【1】【%】【的】【青】【少】【年】【天】【天】【都】【看】【电】【视】【,】【将】【电】【视】【视】【为】【自】【己】【成】【长】【的】【“】【第】【二】【老】【师】【”】【。】【笔】【者】【在】【2】【0】【0】【5】【年】【对】【本】【校】【初】【二】【学】【生】【收】【看】【电】【视】【情】【况】【进】【行】【了】【调】【查】【,】【绝】【大】【多】【数】【学】【生】【都】【表】【示】【对】【影】【视】【有】【浓】【厚】【的】【兴】【趣】【,】【没】【有】【人】【表】【示】【“】【从】【不】【看】【电】【视】【”】【,】【1】【5】【%】【表】【示】【“】【偶】【尔】【看】【”】【,】【4】【7】【%】【表】【示】【“】【经】【常】【看】【”】【,】【3】【8】【%】【表】【示】【“】【只】【要】【有】【空】【就】【看】【电】【视】【,】【不】【闲】【着】【”】【。】【自】【从】【电】【视】【走】【进】【平】【常】【百】【姓】【家】【庭】【,】【影】【视】【就】【产】【生】【了】【无】【法】【抗】【拒】【的】【魅】【力】【,】【电】【视】【对】【青】【少】【年】【的】【影】【响】【日】【益】【加】【深】【,】【他】【深】【深】【地】【影】【响】【着】【学】【生】【的】【生】【活】【与】【学】【习】【,】【改】【变】【着】【他】【们】【的】【思】【维】【方】【式】【与】【价】【值】【观】【。】【可】【以】【说】【,】【影】【视】【在】【很】【大】【程】【序】【上】【影】【响】【着】【初】【中】【学】【生】【的】【价】【值】【观】【、】【道】【德】【观】【与】【人】【生】【观】【的】【形】【成】【。】【影】【视】【与】【学】【生】【的】【关】【系】【如】【此】【密】【切】【,】【它】【对】【学】【生】【产】【生】【积】【极】【影】【响】【的】【同】【时】【,】【也】【产】【生】【了】【一】【些】【消】【极】【的】【作】【用】【。】【面】【对】【它】【的】【巨】【大】【冲】【击】【,】【我】【们】【的】【老】【师】【应】【该】【采】【取】【开】【放】【的】【、】【民】【主】【的】【、】【宽】【容】【的】【态】【度】【,】【有】【选】【择】【、】【有】【控】【制】【地】【将】【影】【视】【资】【源】【中】【的】【有】【益】【部】【分】【引】【进】【课】【堂】【,】【我】【们】【与】【其】【消】【极】【抵】【制】【它】【的】【负】【面】【影】【响】【,】【不】【如】【积】【极】【培】【养】【他】【们】【正】【确】【对】【待】【这】【些】【影】【响】【的】【态】【度】【,】【让】【他】【们】【认】【识】【其】【本】【来】【面】【目】【,】【学】【会】【理】【解】【和】【评】【析】【,】【形】【成】【自】【己】【的】【独】【立】【见】【解】【,】【增】【强】【使】【用】【和】【驾】【驭】【语】【文】【的】【能】【力】【,】【以】【便】【今】【后】【能】【成】【功】【地】【应】【付】【复】【杂】【多】【变】【的】【社】【会】【。】【因】【此】【,】【如】【何】【应】【对】【影】【视】【文】【化】【的】【冲】【击】【,】【开】【发】【利】【用】【影】【视】【资】【源】【,】【进】【行】【语】【文】【教】【学】【的】【改】【革】【,】【就】【成】【了】【新】【时】【期】【的】【一】【个】【新】【课】【题】【。】【二】【、】【影】【视】【资】【源】【在】【语】【文】【教】【学】【中】【的】【具】【体】【引】【入】【笔】【者】【经】【过】【多】【年】【的】【实】【践】【和】【探】【索】【,】【通】【过】【听】【、】【说】【、】【读】【、】【写】【训】【练】【将】【影】【视】【资】【源】【引】【入】【语】【文】【课】【堂】【教】【学】【。】【(】【一】【)】【利】【用】【影】【视】【练】【听】【说】【口】【语】【交】【际】【能】【力】【的】【训】【练】【一】【直】【是】【我】【们】【语】【文】【课】【堂】【教】【学】【的】【弱】【项】【,】【《】【语】【文】【课】【程】【标】【准】【》】【对】【口】【语】【交】【际】【能】【力】【的】【培】【养】【提】【出】【了】【系】【统】【的】【要】【求】【。】【其】【关】【于】【“】【口】【语】【交】【际】【”】【的】【理】【念】【更】【为】【明】【确】【。】【“】【口】【语】【交】【际】【能】【力】【是】【现】【代】【公】【民】【的】【必】【备】【能】【力】【,】【应】【在】【具】【体】【的】【口】【语】【交】【际】【情】【境】【中】【,】【培】【养】【学】【生】【倾】【听】【表】【达】【和】【应】【对】【的】【能】【力】【,】【使】【学】【生】【具】【有】【文】【明】【和】【谐】【地】【进】【行】【人】【际】【交】【流】【的】【素】【养】【。】【”】【学】【生】【口】【语】【交】【际】【能】【力】【的】【培】【养】【得】【到】【前】【所】【未】【有】【的】【重】【视】【,】【利】【用】【影】【视】【资】【源】【进】【行】【口】【语】【交】【际】【能】【力】【训】【练】【可】【以】【取】【得】【很】【好】【的】【效】【果】【。】【1】【.】【看】【电】【视】【新】【闻】【,】【练】【普】【通】【话】【。】【为】【此】【,】【笔】【者】【要】【求】【学】【生】【观】【看】【电】【视】【新】【闻】【,】【特】【别】【是】【中】【央】【电】【视】【台】【的】【新】【闻】【节】【目】【,】【除】【达】【到】【了】【解】【国】【家】【大】【事】【的】【目】【的】【外】【,】【更】【让】【学】【生】【留】【心】【播】【音】【员】【的】【讲】【话】【姿】【势】【、】【声】【调】【等】【,】【有】【意】【识】【地】【去】【注】【意】【播】【音】【员】【的】【吐】【字】【、】【发】【音】【、】【唇】【形】【,】【久】【而】【久】【之】【,】【学】【生】【就】【会】【练】【就】【一】【口】【标】【准】【的】【普】【通】【话】【,】【电】【视】【的】【新】【闻】【播】【音】【员】【是】【学】【生】【最】【好】【的】【普】【通】【话】【老】【师】【。】【2】【.】【看】【精】【彩】【片】【段】【,】【模】【仿】【配】【音】【。】【在】【著】【名】【影】【视】【中】【常】【有】【一】【些】【脍】【炙】【人】【口】【的】【精】【彩】【片】【段】【,】【还】【有】【一】【些】【著】【名】【配】【音】【演】【员】【配】【音】【的】【外】【国】【名】【片】【,】【我】【们】【都】【可】【以】【经】【常】【拿】【过】【来】【让】【学】【生】【模】【仿】【表】【演】【。】【《】【大】【话】【西】【游】【》】【中】【那】【一】【段】【富】【有】【哲】【理】【的】【精】【彩】【台】【词】【,】【成】【了】【学】【生】【课】【后】【的】【口】【头】【禅】【;】【《】【海】【底】【总】【动】【员】【》】【中】【张】【国】【立】【那】【精】【彩】【逼】【真】【的】【配】【音】【,】【成】【了】【学】【生】【模】【仿】【的】【对】【象】【。】【3】【.】【看】【著】【名】【栏】【目】【,】【移】【植】【形】【式】【。】【将】【电】【视】【上】【一】【些】【生】【动】【活】【泼】【的】【深】【受】【欢】【迎】【而】【又】【有】【利】【于】【学】【生】【身】【心】【健】【康】【发】【展】【的】【竞】【赛】【娱】【乐】【形】【式】【及】【时】【引】【入】【训】【练】【中】【来】【,】【修】【改】【成】【以】【能】【力】【和】【素】【质】【培】【养】【为】【目】【标】【,】【带】【有】【语】【文】【训】【练】【性】【质】【的】【竞】【赛】【形】【式】【,】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【提】【高】【学】【生】【的】【口】【语】【表】【达】【能】【力】【,】【比】【如】【:】【实】【话】【实】【说】【、】【幸】【运】【5】【2】【、】【人】【生】【A】【B】【剧】【、】【超】【级】【英】【雄】【、】【优】【秀】【主】【持】【人】【评】【选】【等】【电】【视】【形】【式】【均】【适】【合】【移】【植】【和】【模】【仿】【。】【4】【.】【看】【有】【争】【议】【的】【影】【视】【,】【讨】【论】【质】【疑】【。】【在】【课】【堂】【上】【对】【有】【争】【议】【的】【、】【有】【影】【响】【的】【影】【视】【进】【行】【赏】【析】【、】【讨】【论】【或】【质】【疑】【,】【对】【大】【众】【传】【媒】【中】【的】【焦】【点】【、】【热】【点】【问】【题】【进】【行】【探】【讨】【,】【发】【表】【自】【己】【的】【看】【法】【。】【这】【样】【,】【不】【仅】【可】【培】【养】【学】【生】【的】【表】【达】【能】【力】【、】【思】【维】【能】【力】【、】【批】【评】【能】【力】【、】【审】【美】【能】【力】【,】【而】【且】【可】【提】【高】【学】【生】【对】【社】【会】【、】【对】【人】【生】【的】【认】【识】【能】【力】【,】【引】【导】【他】【们】【关】【注】【社】【会】【、】【关】【注】【人】【生】【、】【关】【注】【自】【身】【。】【(】【二】【)】【利】【用】【影】【视】【促】【阅】【读】【现】【代】【生】【活】【节】【奏】【加】【快】【,】【人】【们】【的】【价】【值】【取】【向】【发】【生】【了】【根】【本】【的】【变】【化】【,】【浮】【躁】【和】【急】【功】【近】【利】【使】【人】【们】【的】【阅】【读】【也】【逐】【渐】【地】【“】【快】【餐】【”】【化】【,】【名】【著】【让】【人】【们】【敬】【而】【远】【之】【。】【作】【为】【语】【文】【教】【师】【充】【分】【利】【用】【优】【秀】【的】【影】【视】【作】【品】【促】【进】【学】【生】【对】【经】【典】【文】【学】【名】【著】【的】【认】【识】【与】【阅】【读】【。】【(】【三】【)】【利】【用】【影】【视】【写】【作】【1】【.】【影】【视】【资】【源】【提】【供】【了】【学】【生】【写】【作】【的】【素】【材】【,】【可】【让】【学】【生】【看】【影】【视】【、】【写】【观】【后】【感】【,】【也】【可】【让】【学】【生】【看】【电】【影】【、】【写】【影】【评】【,】【还】【可】【以】【让】【学】【生】【看】【M】【T】【V】【,】【写】【欣】【赏】【文】【章】【等】【。】【2】【.】【影】【视】【资】【源】【提】【高】【了】【学】【生】【写】【作】【的】【技】【巧】【,】【影】【视】【中】【的】【很】【多】【技】【巧】【值】【得】【学】【生】【在】【作】【文】【中】【借】【鉴】【。】【(】【1】【)】【拟】【题】【。】【拟】【好】【一】【个】【题】【目】【是】【写】【好】【一】【篇】【文】【章】【的】【前】【提】【。】【它】【可】【以】【迅】【速】【吸】【引】【读】【者】【的】【眼】【球】【。】【但】【相】【当】【多】【的】【学】【生】【并】【不】【注】【重】【作】【文】【题】【目】【的】【锤】【炼】【,】【大】【众】【化】【题】【目】【比】【比】【皆】【是】【,】【毫】【无】【新】【意】【,】【毫】【无】【艺】【术】【可】【言】【。】【如】【《】【记】【一】【件】【难】【忘】【的】【事】【》】【《】【我】【的】【妈】【妈】【》】【等】【。】【如】【果】【学】【生】【写】【作】【时】【能】【借】【用】【一】【些】【影】【视】【片】【名】【,】【巧】【加】【改】【变】【,】【拟】【出】【新】【题】【,】【则】【可】【起】【到】【画】【龙】【点】【睛】【的】【作】【用】【。】【像】【《】【牵】【手】【》】【《】【一】【个】【也】【不】【能】【少】【》】【《】【幸】【福】【终】【点】【站】【》】【等】【片】【名】【文】【学】【性】【很】【强】【,】【都】【是】【不】【错】【的】【作】【文】【题】【目】【。】【(】【2】【)】【结】【构】【。】【结】【构】【是】【一】【篇】【文】【章】【的】【骨】【架】【,】【好】【的】【结】【构】【形】【式】【往】【往】【会】【使】【老】【题】【出】【新】【篇】【,】【达】【到】【旧】【瓶】【装】【新】【酒】【的】【效】【果】【。】【在】【教】【学】【中】【,】【可】【有】【意】【识】【地】【介】【绍】【一】【些】【结】【构】【独】【特】【的】【优】【秀】【影】【视】【剧】【让】【学】【生】【模】【仿】【。】【学】【生】【模】【仿】【张】【艺】【谋】【执】【导】【的】【《】【英】【雄】【》】【的】【并】【列】【式】【结】【构】【写】【作】【《】【瞧】【,】【我】【们】【这】【一】【家】【》】【时】【,】【有】【学】【生】【采】【用】【小】【标】【题】【的】【形】【式】【:】【《】【爸】【妈】【爱】【我】【没】【商】【量】【》】【《】【孝】【敬】【爸】【妈】【真】【应】【该】【》】【《】【合】【家】【欢】【聚】【真】【快】【乐】【》】【,】【使】【人】【耳】【目】【一】【新】【。】【结】【构】【形】【式】【的】【翻】【新】【可】【以】【收】【到】【较】【好】【的】【表】【达】【效】【果】【。】【(】【3】【)】【顺】【序】【。】【写】【记】【叙】【文】【由】【于】【内】【容】【表】【达】【的】【不】【同】【需】【要】【,】【安】【排】【顺】【序】【的】【方】【法】【也】【可】【以】【不】【同】【,】【一】【般】【是】【按】【事】【物】【本】【来】【的】【顺】【序】【定】【,】【有】【时】【也】【可】【以】【不】【按】【事】【物】【本】【来】【的】【顺】【序】【写】【。】【常】【见】【的】【记】【叙】【顺】【序】【有】【顺】【叙】【、】【倒】【叙】【、】【插】【叙】【等】【,】【一】【些】【优】【秀】【的】【影】【视】【作】【品】【中】【的】【叙】【事】【顺】【序】【值】【得】【在】【写】【作】【中】【借】【鉴】【,】【如】【有】【的】【影】【片】【采】【用】【“】【结】【构】【式】【开】【头】【”】【、】【“】【截】【取】【式】【开】【头】【”】【,】【即】【把】【事】【物】【的】【结】【局】【或】【某】【个】【最】【突】【出】【的】【片】【段】【作】【为】【影】【片】【的】【开】【头】【,】【然】【后】【再】【按】【时】【间】【顺】【序】【交】【代】【事】【件】【的】【经】【过】【,】【写】【作】【中】【的】【倒】【叙】【手】【法】【可】【以】【直】【接】【借】【鉴】【这】【种】【方】【式】【。】【(】【4】【)】【描】【写】【。】【描】【写】【作】【为】【表】【达】【方】【式】【之】【一】【,】【是】【抒】【情】【和】【议】【论】【的】【基】【础】【,】【初】【中】【学】【生】【在】【写】【作】【中】【应】【该】【相】【当】【熟】【练】【并】【十】【分】【自】【觉】【地】【运】【用】【它】【。】【但】【学】【生】【作】【文】【中】【普】【遍】【存】【在】【的】【毛】【病】【就】【是】【缺】【少】【描】【写】【或】【描】【写】【不】【够】【细】【腻】【,】【利】【用】【影】【视】【资】【源】【指】【导】【学】【生】【进】【行】【景】【物】【描】【写】【、】【细】【节】【描】【写】【,】【可】【以】【收】【到】【事】【半】【功】【倍】【的】【效】【果】【。】【①】【利】【用】【空】【镜】【头】【学】【景】【物】【描】【写】【。】【文】【章】【中】【的】【景】【物】【描】【写】【,】【有】【的】【是】【为】【了】【渲】【染】【环】【境】【气】【氛】【,】【有】【的】【是】【为】【了】【推】【动】【情】【节】【的】【发】【展】【,】【还】【有】【的】【是】【为】【了】【烘】【托】【人】【物】【的】【性】【格】【,】【在】【文】【章】【中】【起】【重】【要】【的】【作】【用】【。】【但】【学】【生】【在】【写】【作】【时】【往】【往】【不】【擅】【长】【景】【物】【描】【写】【,】【导】【致】【文】【章】【生】【动】【不】【起】【来】【,】【教】【师】【可】【以】【利】【用】【影】【视】【中】【的】【空】【镜】【头】【指】【导】【学】【生】【学】【习】【景】【物】【描】【写】【。】【在】【电】【影】【艺】【术】【中】【,】【只】【拍】【景】【物】【不】【拍】【人】【的】【镜】【头】【有】【一】【个】【专】【门】【术】【语】【,】【叫】【做】【“】【空】【镜】【头】【”】【。】【一】【般】【影】【片】【的】【开】【头】【,】【为】【了】【介】【绍】【故】【事】【的】【时】【代】【特】【点】【,】【渲】【染】【环】【境】【气】【氛】【,】【提】【示】【影】【片】【色】【彩】【的】【基】【调】【,】【往】【往】【运】【用】【一】【些】【空】【镜】【头】【,】【作】【交】【代】【和】【烘】【托】【。】【影】【片】【中】【,】【为】【了】【推】【动】【情】【节】【的】【发】【展】【,】【或】【者】【为】【了】【揭】【示】【人】【物】【的】【内】【心】【世】【界】【,】【也】【往】【往】【使】【用】【空】【镜】【头】【。】【教】【师】【在】【具】【体】【的】【指】【导】【下】【,】【可】【以】【借】【助】【学】【生】【喜】【欢】【的】【影】【片】【,】【利】【用】【影】【片】【中】【的】【空】【镜】【头】【给】【他】【们】【以】【生】【动】【具】【体】【的】【景】【物】【描】【写】【指】【导】【。】【②】【利】【用】【特】【写】【镜】【头】【学】【细】【节】【描】【写】【。】【特】【写】【镜】【头】【是】【影】【视】【中】【惯】【用】【的】【手】【法】【,】【一】【个】【焦】【急】【的】【眼】【神】【、】【一】【张】【憔】【悴】【的】【面】【容】【、】【一】【双】【粗】【糙】【的】【大】【手】【都】【会】【收】【到】【意】【想】【不】【到】【的】【艺】【术】【效】【果】【。】【如】【果】【我】【们】【能】【指】【导】【学】【生】【在】【作】【文】【中】【多】【些】【细】【节】【描】【写】【,】【少】【些】【平】【铺】【直】【叙】【,】【那】【么】【学】【生】【作】【文】【将】【走】【进】【柳】【暗】【花】【明】【的】【新】【境】【界】【。】【笔】【者】【曾】【要】【求】【学】【生】【在】【看】【影】【视】【时】【,】【将】【其】【中】【的】【一】【两】【个】【特】【写】【镜】【头】【用】【文】【字】【写】【出】【来】【,】【成】【为】【细】【节】【描】【写】【的】【片】【段】【说】【明】【这】【些】【特】【写】【的】【作】【用】【,】【这】【样】【的】【训】【练】【使】【学】【生】【作】【文】【更】【生】【动】【、】【更】【耐】【看】【。】【(】【5】【)】【语】【言】【。】【优】【美】【而】【富】【有】【哲】【理】【的】【语】【言】【是】【文】【章】【的】【一】【个】【亮】【点】【,】【学】【生】【作】【文】【常】【常】【出】【现】【这】【样】【的】【情】【况】【,】【一】【篇】【文】【章】【凭】【借】【几】【句】【精】【彩】【的】【句】【子】【而】【显】【得】【与】【众】【不】【同】【,】【从】【而】【可】【以】【提】【高】【一】【个】【档】【次】【。】【学】【生】【在】【观】【看】【影】【视】【剧】【时】【,】【要】【有】【意】【识】【地】【吸】【收】【精】【彩】【的】【台】【词】【,】【观】【看】【一】【些】【著】【名】【栏】【目】【时】【,】【要】【有】【意】【识】【地】【记】【下】【主】【持】【人】【的】【即】【兴】【评】【价】【,】【这】【些】【往】【往】【是】【优】【秀】【主】【持】【人】【的】【言】【语】【智】【慧】【,】【容】【易】【一】【闪】【即】【逝】【;】【观】【看】【电】【视】【广】【告】【时】【,】【你】【写】【广】【告】【词】【也】【是】【一】【个】【好】【方】【法】【,】【特】【别】【是】【一】【些】【公】【益】【广】【告】【容】【易】【走】【进】【人】【们】【的】【心】【灵】【,】【模】【仿】【这】【样】【的】【广】【告】【词】【的】【句】【子】【哪】【能】【不】【打】【动】【读】【者】【?】【面】【对】【汹】【涌】【的】【影】【视】【文】【化】【潮】【流】【,】【大】【胆】【地】【将】【影】【视】【资】【源】【引】【入】【课】【堂】【,】【这】【是】【一】【个】【明】【智】【之】【举】【,】【也】【是】【一】【个】【创】【新】【之】【举】【。】【作】【为】【新】【时】【期】【的】【语】【文】【教】【师】【,】【一】【定】【要】【转】【变】【观】【念】【,】【充】【分】【认】【识】【到】【语】【文】【课】【中】【引】【入】【影】【视】【并】【对】【学】【生】【进】【行】【引】【导】【的】【重】【要】【性】【。】【同】【时】【教】【师】【应】【自】【觉】【提】【高】【自】【己】【的】【影】【视】【欣】【赏】【水】【平】【,】【掌】【握】【一】【些】【影】【视】【的】【艺】【术】【表】【现】【手】【法】【,】【只】【有】【这】【样】【才】【能】【对】【学】【生】【适】【时】【地】【进】【行】【教】【育】【和】【引】【导】【,】【将】【影】【视】【文】【化】【引】【入】【初】【中】【语】【文】【课】【堂】【中】【来】【。】【一】【方】【面】【可】【以】【作】【为】【主】【流】【文】【化】【的】【有】【益】【补】【充】【,】【使】【它】【成】【为】【语】【文】【学】【习】【的】【重】【要】【资】【源】【。】【另】【一】【方】【面】【,】【它】【可】【以】【帮】【助】【初】【中】【生】【提】【高】【文】【化】【修】【养】【,】【提】【升】【个】【性】【品】【质】【,】【我】【们】【应】【当】【珍】【视】【社】【会】【与】【时】【代】【给】【予】【的】【这】【份】【馈】【赠】【,】【紧】【跟】【时】【代】【、】【贴】【近】【学】【生】【,】【让】【语】【文】【教】【学】【合】【上】【时】【代】【的】【节】【拍】【,】【走】【进】【学】【生】【的】【心】【灵】【。】2020欧冠赛程时间表【美】【丽】【的】【陈】【老】【师】【很】【爱】【美】【。】【每】【天】【来】【到】【学】【校】【,】【我】【都】【会】【看】【见】【不】【一】【样】【的】【老】【师】【,】【有】【时】【候】【头】【发】【梳】【的】【很】【美】【,】【还】【别】【个】【精】【致】【的】【小】【卡】【子】【,】【有】【时】【候】【则】【随】【意】【的】【散】【着】【头】【发】【。】【如】【果】【哪】【一】【天】【她】【发】【现】【头】【发】【有】【一】【些】【乱】【,】【定】【会】【趁】【课】【间】【再】【把】【头】【发】【细】【细】【的】【梳】【好】【。】【我】【想】【,】【老】【师】【是】【想】【让】【我】【们】【看】【到】【她】【漂】【亮】【的】【样】【子】【后】【,】【心】【情】【会】【更】【好】【,】【更】【快】【乐】【!】

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【文】【中】【此】【雕】【刻】【么】【壹】【个】【片】【断】【令】【我】【最】【感】【触】【动】【:】【五】【胆】【怯】【鬼】【高】【号】【召】【着】【"】【铰】【倒】【腾】【日】【本】【帝】【国】【主】【义】【"】【 】【!】【"】【中】【国】【共】【产】【党】【万】【岁】【"】【!】【然】【后】【耷】【弹】【奏】【头】【部】【挺】【胸】【,】【迈】【开】【父】【亲】【步】【,】【接】【踵】【跳】【下】【悬】【崖】【。】【此】【雕】【刻】【音】【响】【惊】【天】【触】【动】【地】【,】【气】【吞】【食】【地】【脊】【河】【,】【喊】【出】【产】【了】【中】【国】【人】【的】【肺】【腑】【之】【音】【。】【多】【伟】【父】【亲】【的】【五】【胆】【怯】【鬼】【啊】【!】【他】【们】【毫】【不】【恐】【惧】【,】【不】【怕】【舍】【身】【的】【高】【贵】【革】【命】【肉】【体】【永】【久】【犯】【得】【着】【我】【们】【念】【书】【。】【要】【寻】【求】【概】【括】【材】【料】【情】【节】【及】【含】【义】【,】【选】【好】【角】【度】【,】【决】【定】【立】【意】【;】【皓】【白】【文】【体】【,】【己】【拟】【题】【目】【,】【不】【要】【套】【干】【,】【不】【得】【剽】【窃】【。】2020欧冠赛程时间表【3】【、】【熟】【识】【下】【列】【药】【物】【的】【成】【效】【、】【主】【治】【水】【病】【证】【:】【丹】【砂】【、】【柏】【儿】【子】【仁】【、】【远】【志】【、】【琥】【珀】【、】【合】【乐】【皮】【。】

关爱动物的感人作文400字

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【摘】【要】【:】【语】【言】【的】【提】【高】【必】【须】【遵】【守】【循】【序】【渐】【进】【的】【规】【律】【,】【从】【说】【通】【顺】【、】【说】【连】【贯】【到】【说】【得】【体】【,】【最】【后】【到】【说】【得】【精】【彩】【,】【形】【成】【风】【格】【。】【关】【键】【词】【:】【材】【料】【积】【累】【 】【阅】【读】【面】【 】【示】【范】【 】【思】【维】【语】【言】【作】【文】【教】【学】【是】【语】【文】【教】【学】【的】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【,】【作】【文】【教】【学】【的】【优】【劣】【直】【接】【影】【响】【着】【学】【生】【作】【文】【能】【力】【的】【提】【高】【与】【否】【。】【怎】【样】【才】【能】【提】【高】【作】【文】【教】【学】【的】【效】【率】【呢】【?】【下】【面】【谈】【谈】【我】【的】【几】【点】【做】【法】【:】【一】【、】【改】【革】【作】【文】【教】【学】【的】【各】【个】【环】【节】【,】【提】【交】【作】【文】【课】【堂】【教】【学】【的】【效】【率】【①】【改】【革】【课】【型】【和】【教】【学】【模】【式】【。】【把】【两】【周】【一】【次】【的】【作】【文】【过】【程】【合】【并】【在】【一】【起】【并】【在】【两】【课】【时】【之】【内】【完】【成】【,】【提】【倡】【训】【练】【快】【速】【作】【文】【。】【②】【作】【文】【命】【题】【提】【倡】【多】【元】【化】【。】【教】【师】【制】【定】【一】【个】【范】【围】【,】【让】【学】【生】【自】【拟】【题】【目】【。】【③】【作】【文】【指】【导】【变】【教】【师】【单】【一】【讲】【解】【为】【师】【生】【共】【同】【讨】【论】【。】【④】【作】【文】【实】【践】【,】【由】【作】【文】【指】【导】【后】【一】【周】【内】【交】【卷】【和】【当】【堂】【交】【卷】【相】【结】【合】【。】【⑤】【作】【文】【批】【改】【,】【变】【教】【师】【一】【人】【包】【办】【跟】【学】【生】【互】【改】【、】【师】【生】【共】【该】【相】【结】【合】【。】【⑥】【作】【文】【讲】【评】【实】【行】【教】【师】【单】【一】【综】【合】【讲】【评】【和】【师】【生】【共】【同】【讨】【论】【讲】【评】【相】【结】【合】【。】【二】【、】【采】【取】【多】【种】【方】【法】【培】【养】【学】【生】【的】【作】【文】【兴】【趣】【作】【文】【是】【一】【项】【综】【合】【性】【很】【强】【的】【智】【力】【活】【动】【,】【许】【多】【学】【生】【都】【视】【作】【文】【为】【苦】【差】【事】【。】【要】【进】【行】【作】【文】【这】【项】【活】【动】【,】【就】【非】【得】【“】【兴】【趣】【”】【参】【与】【不】【可】【。】【而】【兴】【趣】【不】【是】【天】【生】【就】【有】【的】【,】【是】【在】【不】【断】【接】【触】【和】【了】【解】【的】【实】【践】【中】【,】【受】【到】【鼓】【励】【并】【得】【到】【成】【功】【的】【愉】【快】【体】【验】【逐】【渐】【形】【成】【的】【。】【所】【以】【,】【在】【作】【文】【教】【学】【中】【,】【应】【该】【重】【视】【学】【生】【作】【文】【兴】【趣】【的】【培】【养】【。】【培】【养】【学】【生】【的】【作】【文】【兴】【趣】【,】【可】【采】【取】【如】【下】【方】【法】【:】【1】【.】【以】【作】【文】【报】【刊】【中】【的】【优】【秀】【文】【章】【和】【班】【级】【学】【生】【中】【的】【优】【秀】【作】【文】【,】【引】【发】【学】【生】【的】【作】【文】【兴】【趣】【。】【2】【.】【利】【用】【校】【园】【生】【活】【中】【的】【一】【切】【机】【会】【,】【诱】【发】【学】【生】【的】【作】【文】【兴】【趣】【。】【3】【.】【讲】【今】【中】【外】【名】【人】【名】【家】【写】【作】【一】【丝】【不】【苟】【的】【故】【事】【,】【使】【学】【生】【懂】【得】【作】【文】【是】【靠】【自】【己】【的】【勤】【奋】【努】【力】【成】【功】【的】【。】【4】【.】【推】【荐】【学】【生】【中】【的】【优】【秀】【习】【作】【,】【使】【其】【有】【发】【表】【的】【机】【会】【,】【从】【而】【获】【得】【成】【功】【的】【体】【验】【,】【这】【样】【,】【学】【生】【就】【由】【惧】【怕】【作】【文】【变】【为】【乐】【于】【作】【文】【。】【三】【、】【让】【学】【生】【投】【入】【生】【活】【,】【体】【验】【生】【活】【,】【搜】【集】【积】【累】【写】【作】【素】【材】【,】【解】【决】【“】【没】【话】【写】【”】【的】【难】【题】【俗】【话】【说】【:】【“】【巧】【妇】【难】【为】【无】【米】【之】【炊】【。】【”】【学】【生】【感】【到】【写】【作】【文】【难】【的】【原】【因】【之】【一】【就】【是】【“】【无】【东】【西】【可】【写】【”】【。】【因】【此】【,】【必】【须】【引】【导】【学】【生】【不】【断】【积】【累】【材】【料】【。】【材】【料】【积】【累】【有】【三】【条】【渠】【道】【:】【1】【.】【从】【生】【活】【中】【获】【得】【。】【让】【学】【生】【主】【动】【关】【心】【社】【会】【、】【人】【生】【、】【自】【然】【,】【积】【极】【投】【入】【到】【改】【革】【开】【放】【的】【火】【热】【生】【活】【中】【去】【,】【拓】【宽】【学】【生】【的】【生】【活】【视】【野】【。】【教】【会】【学】【生】【观】【察】【生】【活】【,】【养】【成】【观】【察】【的】【习】【惯】【。】【2】【.】【从】【课】【本】【中】【获】【得】【。】【课】【本】【为】【作】【文】【提】【供】【了】【丰】【富】【的】【知】【识】【和】【材】【料】【,】【因】【此】【,】【要】【让】【学】【生】【多】【读】【书】【,】【爱】【读】【书】【,】【从】【中】【获】【得】【广】【泛】【的】【信】【息】【,】【不】【断】【充】【实】【自】【己】【的】【头】【脑】【,】【积】【累】【写】【作】【材】【料】【。】【3】【.】【从】【课】【外】【阅】【读】【和】【影】【视】【节】【目】【中】【获】【得】【。】【扩】【大】【学】【生】【的】【阅】【读】【面】【,】【鼓】【励】【学】【生】【多】【阅】【读】【一】【些】【优】【秀】【的】【课】【外】【读】【物】【,】【观】【看】【一】【些】【有】【益】【于】【青】【少】【年】【的】【影】【视】【节】【目】【,】【拓】【宽】【知】【识】【面】【,】【从】【中】【获】【得】【作】【文】【素】【材】【。】【四】【、】【授】【给】【学】【生】【作】【文】【的】【方】【法】【和】【技】【巧】【,】【揭】【示】【规】【律】【,】【解】【决】【“】【不】【会】【写】【”】【的】【难】【题】【要】【使】【学】【生】【领】【悟】【作】【文】【的】【道】【理】【和】【规】【律】【。】【任】【何】【实】【践】【活】【动】【在】【正】【确】【理】【论】【指】【导】【下】【成】【功】【率】【就】【高】【。】【如】【果】【学】【生】【作】【文】【知】【识】【贫】【乏】【,】【作】【文】【道】【理】【不】【懂】【,】【就】【不】【能】【顺】【利】【地】【进】【行】【作】【文】【。】【教】【师】【要】【在】【遵】【循】【作】【文】【规】【律】【的】【前】【提】【下】【去】【教】【学】【,】【去】【示】【范】【,】【既】【教】【给】【基】【本】【的】【技】【巧】【和】【手】【法】【,】【让】【学】【生】【学】【会】【变】【通】【。】【注】【意】【引】【导】【学】【生】【在】【“】【读】【中】【悟】【(】【从】【阅】【读】【中】【领】【悟】【)】【”】【、】【“】【导】【中】【明】【”】【(】【让】【学】【生】【在】【作】【文】【指】【导】【中】【明】【白】【)】【、】【“】【练】【中】【晓】【”】【(】【让】【学】【生】【在】【作】【文】【练】【习】【中】【通】【晓】【)】【,】【从】【而】【使】【学】【生】【掌】【握】【写】【作】【技】【法】【,】【并】【自】【觉】【地】【运】【用】【它】【来】【指】【导】【自】【己】【的】【作】【文】【实】【践】【,】【提】【高】【作】【文】【能】【力】【。】【五】【、】【注】【意】【优】【化】【学】【生】【的】【思】【维】【,】【陶】【冶】【学】【生】【的】【情】【操】【学】【生】【学】【写】【文】【章】【,】【从】【某】【种】【意】【义】【讲】【是】【学】【“】【想】【”】【,】【想】【得】【正】【确】【,】【想】【得】【清】【楚】【,】【才】【能】【写】【得】【清】【楚】【。】【学】【生】【写】【的】【文】【章】【是】【他】【们】【思】【想】【的】【成】【果】【。】【如】【果】【学】【生】【思】【想】【开】【阔】【,】【思】【维】【活】【跃】【,】【展】【开】【了】【想】【象】【的】【翅】【膀】【,】【就】【能】【写】【出】【比】【较】【好】【的】【文】【章】【;】【否】【则】【不】【会】【思】【考】【,】【展】【不】【开】【思】【路】【,】【则】【无】【法】【成】【文】【。】【因】【此】【,】【提】【高】【语】【言】【表】【达】【能】【力】【是】【最】【重】【要】【的】【一】【关】【,】【也】【是】【最】【难】【处】【理】【的】【一】【关】【。】【语】【言】【的】【提】【高】【必】【须】【遵】【守】【循】【序】【渐】【进】【的】【规】【律】【,】【从】【说】【通】【顺】【、】【说】【连】【贯】【到】【说】【得】【体】【,】【最】【后】【到】【说】【得】【精】【彩】【,】【形】【成】【风】【格】【。】【平】【时】【作】【文】【限】【时】【交】【卷】【,】【是】【训】【练】【学】【生】【思】【维】【能】【力】【的】【好】【办】【法】【,】【既】【有】【效】【地】【避】【免】【了】【抄】【袭】【现】【象】【,】【也】【适】【应】【了】【考】【试】【作】【文】【时】【快】【速】【思】【维】【能】【力】【的】【要】【求】【。】

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