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收集者:美语录 | 来源:网络收集 | 分类:情感美文

小弟弟特别喜欢玩qi车,他家you许多小汽车,有gua在墙上的挂图汽车,有放在地上、沙发上、桌子上的各种各样玩具汽车,连他的鞋子上的图an也是汽车。我也非常喜欢玩弟弟的玩具汽车,我们一hui儿玩吉普车,一会儿玩公共汽车,一会儿玩消防车,一会儿又玩工程车,真是mang得不yi乐乎。

作为《开学第一ke》“第二tang课”另一位主讲老师,一袭飘飘白裙出场的“神秘嘉宾”章子怡自然亲切,给现场我们带来了不xiao的惊喜,仿佛站在我们面前的ta就是一个正在课堂shang的老师。bet 365 官方亚洲版wo没有geng加伟大de目标he魄力,我的现shi就是我成为了一名中国人,就应该有所担当,我的梦想很遥远却又很现实。

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在yu宙神秘的一个星球中,居住着善liang朴实的人类,他们世世daidai生活在这里,并且守护属于他们的这pian蓝天,不受污染,不受破huai。bet 365 官方亚洲版谁不为之高兴?谁不为之自豪呢?谁you不为拥有一个强大的国家而感到荣幸呢?无数次ning望着党旗.耳畔响起老师亲切的话语:鲜红的颜色是烈士的热血,金黄的色彩代表着人民的信念,高擎大旗的是我们的党……于是,“共产党”这个神圣的名字便在我心灵深chu点燃起一把星星火炬,指引着我前进的方向。

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我眼中的语wen老shi,她对我们一视同仁、gong作尽职尽责、毫wu保liu。bet 365 官方亚洲版在劳拉同她的三个朋友谈话的时候,梅格在做什么呢?她戴着项链在雨里走,可是雨把她浇得好像一只落汤鸡!她拍拍手想让雨停住,可是雨不但不理她,还比原来下得更大了。原来这条项链只为它真正的主人服务。梅格很生气,可她依然戴着项链,结果被她爸爸看见了。“你从哪儿弄来的项链?”他问。“wo在路上捡的。”梅格shuo。她这是撒谎!“这项链太好了,小孩子不能戴。”她爸爸说完,把项链拿走了。梅格和她爸爸并不知道,一只小老鼠在墙洞里看见了这一切。小老鼠跑去告诉它的朋友们,说项链在梅格家里。于是十只老鼠同它一起返回去拖项链。可等它们赶到梅格家,项链已经不在了。梅格的爸爸把项链卖给了一个银匠,卖了好大一笔钱。两tian以后,一只小老鼠在银匠的铺子里看到了那项链,就跑去告诉它的朋友们。但它们还没来得及去拖,银匠又把项链卖给了一个商人,这商人是专为阿拉伯公主过生日采办珍贵礼品的。一只鸟儿看到了项链。飞去告诉劳拉。“项链在一艘船上,那艘船正在hai上向阿拉伯半岛航行。”“咱们去跟着那艘船,”鱼儿说,“我们给你们带路。你跟着我们游!”“我没有戴项链,怎么可能游那么远呢?”她叫道。一只海豚说:“我背着你游。在我饥饿的时候,你经常把好吃的东西扔给我。”海豚背着她,鱼儿在前面游,鸟儿在天上飞,经过好多好多天。它们终于来到了阿拉伯半岛。“现在项链在什么地方?”鱼儿喊着问鸟儿。“在阿拉伯半岛的国王那里。他明天就要把项链送给公主过生日了。”“明天也是我的生日。”劳拉说,“哎呀,我的教父要来给我第十颗雨滴,发现我脖子上没有项链的话,他会怎么说呢?”鸟儿把劳拉领进国王的花园,她在棕榈树下睡了一夜。那儿的草都干了,花儿都枯黄了,因为天气太热,已经有一年没有下雨了。第二天早晨,公主走进花园,打开她的礼物。她得到许多可爱的东西:有会唱歌的花;长着绿色和银色羽毛的鸟儿;有一本永远读不完的书;有一只会摇摇篮的猫……这些礼物中间也有劳拉的项链。劳拉一看见自己的项链,就从棕榈树下跑过去,喊着:“哦,对不起,那条项链是我的!”阿拉伯国王生气了:“这个女孩是什么人?谁让她到我花园里来的?把她带走,扔到海里去!”可那个漂亮的小公主说:“等一等,爸爸。”她问劳拉:“你怎么知道这项链是你的?”“因为这是我教父给我的!我戴上这项链,站在雨里不会湿,风暴不会伤害我。我能游过江河游过海洋,还能叫雨停下来。”“那你能让天上下雨吗?”国王问。“现在还不能。等我教父给了我第十颗雨滴就能了。”劳拉回答。“你要是能让天上下雨,我就把项链给你,因为我们这个国家太需要雨水了。”国王说。劳拉很悲伤,因为没有第十颗雨滴。她就没办法让天上下雨。正在这时,北风飞进了国王的花园。“原来你在这里,孩子!”他说,“我为了给你送生日礼物,找遍了整个世界。你的项链呢?”“在公主那儿。”可怜的劳拉说。北风生气了。“你不该摘掉项链!”他说。北风把手中的雨滴摔在干草上,雨滴不见了。然后他就飞走了。劳拉哭了起来。“别哭了,”好心的小公主说,“你把项链拿去吧,我看得出来,这是你的。”公主把项链从劳拉头上套下去。就在这一刹那,劳拉的一滴眼泪恰好落到项链上,并且挂在上面,和另外九颗雨滴排在一起,成为第十颗了。劳拉笑了,她擦干眼泪,用鼻子喷了一下气,你猜怎么着?她鼻子一喷,天上就下雨了!下呀,下呀,树木伸出了枝叶,花儿展开了花瓣,它们开怀畅饮,高兴极了。最后,劳拉拍了拍手,雨又停了。阿拉伯国王高兴得不得了,他说:“我从来没见过这么好的项链!你能不能每年都到我们这儿来住住,给我们带来充足的雨水呢?”劳拉答应了。后来,他们用公主那艘粉红贝壳船送她回家,鸟儿在头上飞,鱼儿在前面游。“我真高兴找回了项链,”劳拉说,“可是我更高兴交了这么多朋友。”梅格怎么样了呢?老鼠告诉北风,是梅格把劳拉的项链拿走的。于是北风飞来,吹掉了她家的屋顶,让雨落进去,这样她就被泡到水里了!

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小的时候,我们最猜不透的是太阳。①那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想you一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,dan是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。②“奶奶, 太阳是住在什么地方呀?”“是住在金山上的吧。” “去太阳上有lu吗? ” “ 当然有的。”“啊,那怎么走呀?”奶奶笑着,想了想, 拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后就会知道了。”奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿。十天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地da呼小叫。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了。那苗儿长得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长出一大截来;一个月后,插到六根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。③可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶说,“苗儿五天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”④我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!奶奶问我们: “ 这路怎么样呢?”妹妹说:“这路太陡了。”弟弟说:“这路太长了。”我说:“这路没有谁能走到头的。” 奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低, 或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长成材料。”⑤我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”⑥①一个习以为常的天体,究竟有什么猜不透的呢?文章的一开始就引起了我们要猜一猜作者心思的兴趣。②童年就是这样充满奇思妙想的:日出日落是有一根神奇的绳儿在控制吗?这个宝贝的里面一定是红的。想得如此之“痴”,具体写出了“猜不透”。③在奶奶别具匠心的引导下,为了探寻“ 怎么走”,我们有了播种与测高的行动。“心急得”、“高兴地”、“有趣极了”等词句直接写出了我们探究时的心情。比喻的手法形象、生动、准确地写出种子发芽时的样子。植物和孩子一样蕴涵着无限生机与活力。④奶奶的匠心渐渐显露了出来。文章也如层层剥笋式的,逐渐进入最为鲜活的部位,且呼之欲出。⑤顺应着儿童的思维,循循善诱的奶奶并不急于抛出心中的答案,而是继续用植物作比,启发孩子去想象、去思考,奶奶的这段话为下文揭示道理作了良好的铺垫。⑥这是在前文蓄势之后的哲理阐述,水到渠成,升华了中心。总评:用儿童的眼睛看世界,世间万物都是那么的有趣、离奇,都能引发儿童无尽的好奇与执著的探询。作家从大家习以为常的事物上寻找到人生的意义与智慧。在作家的笔下,看似普通的东西都有了一定的象征意义。怎样写出这种象征意义呢?虽然这对于我们同学来说有点难,但只要用敏锐的眼睛去观察、用敏感的心灵去思考,那就说难也不难了。在追梦的童年里,我们最需要融入大自然里去,去打开大自然绿色的课本,去感悟大自然。走进大自然,我们首先可以与大自然进行一番心灵对话。如《太阳路》的开头:凝望太阳,产生问题。对这么美好的一种东西,想知道个究竟。文章就此展开,情趣盎然。其次是要去探索、实践。自己是怎样弄懂这些问题的呢?可在文中写出具体的经过,如《太阳路》这篇文章就重点写了“我们”为了找到太阳路而种园子,从“我们”的潜心栽种和测量中不难看出“我们”渴求揭开谜底的心境。再次是要善于联想。文中的“我”听奶奶讲了植物的攀登后提出“怎么走”的问题,由物及人,自然引出了奶奶意味深长的话语,揭示出太阳路其实就是对光明未来的执著追求的人生之路。这条路是漫长的、坎坷的,这条路又是伟大的、快乐的。因为有了前文“美美地想”、“乐乐地做”等内容的铺垫,此时揭开“太阳路”的象征意义就显得自然而贴切。读了《太阳路》之后,再请你去观察月亮、流星、溪流、一片树叶、一株小草……你一定会觉得这些事物都是耐人寻味的,有理有趣的。bet 365 官方亚洲版我们看着夕阳一dian点di收回最hou一抹余hui,灰暗的夜色一点点地zhan据天空。

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zai这me多的老师zhi中,要shu谁是最搞笑,谁是令我们整天笑哈哈的应该就是我现在的数学老师叶老师了。bet 365 官方亚洲版wodedi弟真ke爱!

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“哈哈!明天要去秋游喽!好高兴哦!”wo躺在床上兴奋地叫道。这一夜,我兴奋得一夜没睡好。 早上,我急匆匆地吃完早饭,然后背着昨晚买的东西蹦蹦跳跳地赶去学校。到了学校,老师和同学们都忙着做出发前的准备:有的在整理自己的衣装;有的在往包里塞东西;还有的已经打起了行囊,等待出发……我们排好队,踏上了秋游的道路。沿途的风景很是迷人:大树挺直了腰杆儿,像是守卫大自然的卫士;那些不知名的小花好像害羞似的,用自己绿色的小手轻轻地抵挡,怕路过的人去抚摸它们;那绿油油的小草睡在阳光的怀抱中,仿佛睡得很熟,似乎还在做着香甜的梦。突然,一阵欢呼声传进了我的耳朵:“啊!我们到了!”我们向玉屏公园里面zou去,接着,同学们就分组自由活动。我们这组来到了“木马”面前,看着其他人坐在上面,好奇心一下子从心里冒了出来:“我们去试试?”“嗯!”我们给了钱,匆匆地坐了上去。“木马”开动了,我们一上一下的,好玩极了,不由得发出了笑声。“如果真的是一匹活马,那该多好啊!”“那我们就可以骑上它四处遨游了。”“我们还可以和它成为好朋友,经常在一起玩呢!”一些同学不由自主地发出了阵阵感叹。接下来,我们又继续往前走,走着走着,突然看见远处有许多小朋友骑着各种各样的小动物。我们的好奇心又从心里冒出来。虽然这些动物不是真的,可是,这些假动物栩栩如生、活灵活现,比如:展翅飞翔的大雁,活泼可爱的小兔子,凶猛的大老虎,胆小的小老鼠……“我们去玩吧!”组长笑着说。“嗯!”我们不约而同地回答。然后,我们把钱交给了售票员阿姨就飞快地奔向了动物的后背。我选择的是一只活泼可爱的小兔子,小兔子一开动,我就手舞足蹈,“啊!哈哈……”我开心地大笑起来,旁观的叔叔阿姨看见我手舞足蹈的样子,纷纷投来了热烈的掌声。回到集合地点,先前的那一幕幕快活的情景,还在脑海里浮来浮去……这次秋游深深地让我体会到了同学们在一起玩时的快乐。简评文章题目叫《秋游》,但只xie出了“游”,没写出“秋”。对游玩过程的描述很生动,还可以再细致些。如果再写写能突出“秋”的特质的东西就更好了。(艾蔻评)

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