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当教育产业进入一个新的阶段,人工智能将发挥什么价值?欧洲问答

┈━☆日期:2020-05-06 18:42:09┈━☆收集发布者:静恩┈━═☆分类:名人语录>>教育界名人语录

现在,网络教育机构的增量市场战已经开始,整个行业也将面临深刻的洗牌。在行业发生巨大变化的过程中,人工智能将发挥多大的作用?作者:张基温,作为国民经济的主战场,教育产业的最新变化总能激起全国人民的心。在流行期间,网络教育成为所有人关心的话题。各地的学校和离线培训机构都“被迫”尝试在线教育。刚刚被排除在资本之外的在线教育再次爆发。据了解,2020年2月,一些网络教育龙头企业的月度用户数量增加了300%以上。如今,世界各地的学校纷纷复课,学生纷纷重返课堂,在线教育平台的流量将大幅下降已成定局。后流行病时代,网络教育市场即将进入新的发展阶段,以人工智能为代表的技术正在教育领域加速发展。现在,网络教育机构的增量市场战已经开始,整个行业也将面临深刻的洗牌。在行业发生巨大变化的过程中,人工智能将发挥多大的作用?网上课程不仅仅是受疫情影响,网上教育平台也改变了正常的损失。近日,值得学习的网易有道和51talk三家网络教育机构相继发布了2019年财务业绩。财务结果显示,2019年,向谁学习的净收入为21.15亿元,同比增长432.3%。网易实现净收入13亿元,同比增长78.4%。51世纪的净收入为14.834亿元,同比增长29.5%。受疫情影响的线下教育就没那么幸运了。在疫情期间,线下教育和培训机构无法开展线下培训和服务。为了留住现有客户,许多教育机构不得不上网。然而,在线教育不像将课堂内容直接转移到网上那么简单。早在20世纪90年代,随着101远程教育网和北京第四中学等知名网络学校的出现,网络教育在中国也慢慢兴起。当时,网络基础设施很差,教学内容主要是图形和文本。因此,网络教育的效果并不好。到2013年,教育平台将利用数据建模和深度学习技术模拟人的感知能力,从而实现口头评价、拍照和提问、自动批改作业等功能。在此期间,猿类咨询、家庭作业帮助和其他工具平台出现在教育行业。结果,在线教育在人工智能的帮助下正式进入了2.0时代。从2014年到2019年,直播技术的成熟将在线教育推向了3.0时代,直播课成为了在线教育的主要形式。在移动互联网的巅峰时期,VIPKID、一对一和其他教育技术公司诞生了。从最初的录音和广播阶段到工具学习平台,再到基于现场的学习平台,在线教育经历了三次发展。如今,网络教育产业已经逐渐成熟,人工智能在这一领域已经初具规模。在线英语学习平台龙博的创始人兼首席执行官杜长旭告诉易欧科创:“作为一种工具,人工智能可以为在线教育平台提供许多成熟的产品,如口语评估、批改作文等。然而,就营销方法而言,在线教育与离线教育大不相同。”按照传统的方式,线下培训机构的宣传方式主要是学生的宣传、宣传和口碑传播,而网上教育的宣传方式更具技术性。总的来说,在线教育平台占营销费用的最大比例。去年暑假,在线学校如ape辅导和家庭作业直播班在市场营销上花费了大约30亿元。同时,学校教育平台将采用人工智能技术来降低成本。以销售环节为例,自然语言识别技术可以帮助企业优化宣传技巧。人工智能语音客户服务提供商ENERGY的首席执行官刘玉松告诉易欧科创:“当用户注册在线教育应用时,智能语音客户服务将与用户进行交流,形成用户档案,帮助企业降低获取客户的成本。”在教学内容方面,人工智能技术有更大的发挥空。康力友兰教育业务线负责人周伟对易欧科庄说:“时代变了,教学的形式和内容也在变。与此同时,由于自然语言处理、机器视觉和其他技术的支持,学生可以更快地理解模糊的知识点。”人工智能作为一种技术,不仅可以帮助教育平台减轻操作负担,还可以丰富教育内容。虽然现阶段的人工智能+教育没有实现真正的个性化教学,但也不能否认人工智能在教育中的作用。人工智能技术已进入教育企业,以提高其服务能力,从而推动整个行业走向标准化。只有当行业趋向标准化时,由人工智能支持的教育企业才能实现真正的个性化。课堂管理是一种伪需求吗?对于在线教育行业来说,这种流行病既是机遇也是危机。2020年2月,一些在线教育主管公司的月度用户数量增加了300%以上。疫情结束后,教育部门将开始争夺在线流量,在线教育将进入4.0时代。在后流行时代,流量转换和用户更新将是在线教育平台的主要任务。疫情的爆发使得在线教育机构在短时间内获得了数百万甚至数千万的用户,但对于在线教育企业和更多在转型线上寻求生存和发展的教育培训机构来说,这一考验才刚刚开始。这种流行病让学生、家长甚至学校都意识到了在线教育的价值,但是家长和学校仍然对在线教育持怀疑态度。很大一部分原因是学生仍处于成长阶段,他们的自控能力普遍较差。在网上课堂,学生的注意力远不如网下课堂,学习效果也不会令人满意。这一因素大大降低了家长重新购买在线教育课程的意愿。受疫情影响,许多线下教育机构已开始转向在线教育。如果网上课堂管理方法不能得到有效改善,网上教育仍将陷入冰点。因此,在线教育平台迫切需要人工智能技术来解决这一问题。早在疫情爆发前,计算机识别技术就已经进入了教室管理。其中,清帆科技自成立以来一直深入教育领域,并与国内多家学校开展合作。清帆科技创始人兼首席执行官张告诉易创:“我们使用人工智能视频分析技术,如知识地图、情感计算和分析,帮助教师及时了解学生的注意力。当学生的集中度有明显变化(上升和下降)时,给教师教学建议,帮助教师调整教学,关注学生的学习状态。”如果我们把人脸识别技术转移到网上课堂,学生的注意力不集中和课堂管理困难的问题可能会得到解决?“从技术角度来看,在线教育平台可以使用人脸识别、语义识别等技术来分析学生的课堂表现。但是从效果来看,无论是学校还是网络教育平台都没有达到预期的效果。“从短期来看,在线教育平台需要解决流量保持问题,而不是“课堂管理”。一旦网络教育平台形成较为成熟的教学成果,人工智能就可以大规模应用于课堂管理,帮助教师提高管理效率。目前,许多人工智能公司正在努力进行“教室管理”。其中,认知智能公司暗物质智能推出了DMAI智能教学与研究分析云平台,该平台集成了计算机视觉、语音识别、自然语言理解等人工智能技术,可以全天候分析课堂教学、问题讨论、课堂练习等场景。最后,该平台以可视化数据展现课堂教学质量,为提高教学效果提供重要参考。从技术发展路径来看,人工智能需要经历三个阶段:计算智能、感知智能和认知智能。现阶段,人工智能与教育的结合仍停留在感知层面,认知智能在离线教学中由于缺乏结构化数据而无法发挥作用。借助疫情,校外教学培训机构开始大规模实施网上教学,学校教育也开始推进教学信息化工作。随着教育领域日益结构化的数据以及认知智能与教育的深度融合,在线教育机构也将跳出课堂管理的桎梏。这样,人工智能技术将推动网络教育向个性化和智能化发展。版权声明->这篇文章来源于1亿欧元,原创文章,作者:张基温。请点击转载说明进行转载或合作。任何非法转载将被起诉。
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